期刊,东方青年·教师 2013年卷19期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

东方青年·教师

主　　编：杨洁

出版周期：半月刊

国际刊号：1671-0339

电子邮箱：jiaoshi777@126.com

电　　话：0539-8699951

邮政编码：276004

地　　址：山东省临沂市金雀山路10号

东方青年·教师/Journal Eastern Youth

查看更多>> 《东方青年》教师杂志是国家新闻出版署批准, 中国青年教师发展研究中心指导，河南省教育学会语文教育学专业委员会协办的教育类学术期刊，国内统一刊号：CN 37—1370/Z，国际标准刊号：ISSN1671—0339，邮发代号：24—91。本刊系山东省一级，国家二级期刊，华东地区优秀期刊，是引领教师专业成长的正式教育期刊。

正式出版

收录年代

初中英语课堂提问的实效性探讨

柯珍

63-63页

查看更多>>摘要：课堂提问是英语教学中常用的教学方法。良好的课堂提问，不仅有利于集中学生注意力，积极进行探索；而且有利于引导学生的想象力。激发创造性思维；还可以加强教学交流，培养探究意识，能有效地提高教学质量。

关键词：

课堂提问英语教学实效性

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查看更多>>摘要：学生获得知识，不仅靠智力因素也受非智力因素的影响。所谓非智力因素，从广义上讲，“凡是智力因素以外的一切心理因素都可总成为非智力因素。”从狭义上看，“非智力因素主要由动机、兴趣、意志、习惯等基本因素组成。”学生学习过程是智力因素和非智力因素共同参与的过程，学习效果是两者相互的产物。只有注重提高和发展学生的非智力因素，才能促进智力因素，才能大面积提高教学质量。<br>　　教师的教学对象是活生生的人，他们的生活环境、兴趣、爱好、毅力等各不相同，每时每刻都在接受着家庭、社会、学校的熏陶和影响。所以对学生进行正确的引导，培养非智力因素是教师义不容辞的职责。在小学数学教学中，应从以下几方面培养学生的非智力因素。

关键词：

明确激发培养

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在小学数学教学中培养学生的创新意识

魏亚丽

65-65页

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“横向课堂”在工程CAD教学改革中的应用研究--以市政工程技术专业为例

韩文松

66-66,67页

查看更多>>摘要：课程教学作为专业教学的寄出，在整个教学改革中占据举足轻重的地位，在基于项目导向教学为主导的高职院校中，要构建课程间的融会贯通理念，为专业建设服务，已经是大势所趋。笔者以市政工程技术专业的《工程CAD》课程来进行阐述，就如何构建“横向课堂”的做法进行探讨。

关键词：

横向课堂工程CAD市政工程

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重视语境教学培养语用能力

陈木兰

67-67页

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浅谈我在数学课堂中培养学生创新意识的几点做法

郝经武

68-68页

查看更多>>摘要：创造性思维是创造力的核心。因此，培养学生的创造性思维决不是针对高智力的学生，而是要面向全体学生，让他们都有机会获得创造性思维的训练。教师要努力发掘每个学生的创造力，使每个学生的创造力都充分地发挥将学生培养成为创造型人才。联系生活实际让学生想创新，创设良好氛围，让学生敢创新，。注重指导，让学生会创新。

关键词：

联系生活实际创设良好氛围注重指导

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