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期刊信息/Journal information
东方青年·教师
东方青年·教师

杨洁

半月刊

1671-0339

jiaoshi777@126.com

0539-8699951

276004

山东省临沂市金雀山路10号

东方青年·教师/Journal Eastern Youth
查看更多>> 《东方青年》教师杂志是国家新闻出版署批准, 中国青年教师发展研究中心指导，河南省教育学会语文教育学专业委员会协办的教育类学术期刊，国内统一刊号：CN 37—1370/Z，国际标准刊号：ISSN1671—0339，邮发代号：24—91。本刊系山东省一级，国家二级期刊，华东地区优秀期刊，是引领教师专业成长的正式教育期刊。
正式出版
收录年代

    拼音教学中生动的即兴情景创设

    刘泽娜
    105-105页
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    谈初中生物课堂中的实验教学

    刘永铁
    106-106页
    查看更多>>摘要：生物是一门以实验为基础的学科。教学中要帮助学生形成生物学概念，获得生物知识和实验技能，培养观察和实践能力，培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法。在教学中，教师通过实验教学多方面激发学生的学习兴趣，充分调动学生的非智力因素，同时要规范实验步骤，注重观察实验现象，强化课内外实验，在提高学生学习成绩的基础上更要培养他们的实践能力与创新能力。

    初中生物课堂实验教学

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    开发特色资源创新品德教育

    娄鼎榕
    107-107,108页
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    如何提高小学生的识字能力

    卢照琼
    108-108页
    查看更多>>摘要：识字教学，是小学低年级语文教学中的重要内容之一，是汉语言教学的基础工程。本文结合教学实践分析了两种识字教学方法，希望为同行提供可行的参考。

    识字教学识字能力

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    让小学语文课堂“动静”结合,张驰有度

    卢智慧
    109-109页
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    聚焦物理计算题新视点

    罗东二
    110-110,111页
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    高中数学教学应发挥学生的主体作用

    刘华均
    111-111页
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    怎样转化英语差生学好英语

    王敏娜
    112-112页
    查看更多>>摘要：首先教师在教学的过程中要把握重难点。其次在教学过程中，注重创造宽松、和谐的气氛。重与学生沟通，让学生消除对英语学习的恐惧感，只有对英语感兴趣，才能保持英语学习的动力并取得好成绩。最后，课下留适当的作业。让学生要及时上交作业，老师要及时检查。对学生的每一份作业都要有评语，多用鼓励性的语言。

    兴趣重难点创设情景宽松和谐鼓励

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    高中数学差异性教学探微

    蒙敬万
    113-113,114页
    查看更多>>摘要：“教以生为本。”差异性教学是指在班集体教学中立足学生差异，满足学生个别的需要，以促进学生在原有基础上得到充分发展的教学。高中生学习差异是客观存在的，如何更全面地了解学生，发现学生个性，并通过教学与评价促进学生在原有基础上的发展，是新课程实施中每一位教师必须思考和研究的问题。本文就高中数学如何进行差异性教学进行一些初步探讨。

    高中数学差异性教学

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    在数学课堂中如何调动学生积极性

    蒙海华
    114-114页
    查看更多>>摘要：让学生感知身边的数学，学生自己去发现问题，给学生提供想的机会，给学生更大的自由。让学生想说就说，放手让学生去做。

    寻找快乐主动获取大胆猜想充分思考

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