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期刊信息/Journal information
东方青年·教师
东方青年·教师

杨洁

半月刊

1671-0339

jiaoshi777@126.com

0539-8699951

276004

山东省临沂市金雀山路10号

东方青年·教师/Journal Eastern Youth
查看更多>> 《东方青年》教师杂志是国家新闻出版署批准, 中国青年教师发展研究中心指导，河南省教育学会语文教育学专业委员会协办的教育类学术期刊，国内统一刊号：CN 37—1370/Z，国际标准刊号：ISSN1671—0339，邮发代号：24—91。本刊系山东省一级，国家二级期刊，华东地区优秀期刊，是引领教师专业成长的正式教育期刊。
正式出版
收录年代

    宁远县乡土历史课程资源在高中历史教学中的运用

    李克成
    101-102页
    查看更多>>摘要：乡土历史课程资源是历史课程资源的重要组成部分。在高中历史教学中运用乡土历史课程资源有利于激发学生的学习兴趣；有利于培养学生的实践能力和创新能力；有利于增强学生的社会责任感和爱国主义情感。本文从乡土历史课程资源的基本概念入手，探讨了宁远县乡土历史课程资源在中学历史教学中的运用。

    宁远县乡土历史课程资源高中历史教学运用

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    在化学教学中“先学后教”模式的应用

    吴顺子
    102-102页
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    思想政治新课程实施中存在的问题及对策

    李兰英
    103-103页
    查看更多>>摘要：新世纪，新发展。如何培养适应时代发展的高素质人才的问题是摆在我们每一位教育工作者面前的重大课题。普通中学的素质教育，包括思想道德素质、文化科学素质、身体素质、劳动素质等方面的教育。其中，思想道德素质教育是贯穿始终的核心部分，渗透在各门学科之中，它影响和决定着学生素质的性质和发展方向。

    思想政治新课程问题对策

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    地下结构工程施工缝防水处理方法

    李荣健
    104-104页
    查看更多>>摘要：针对地下结构工程施工缝防水施工的重要性进行了简要分析，详细介绍了钢边止水带、遇水膨胀止水胶及可维护注浆管等常见做法的材质性能、适用范围、安装方法，总结施工控制要点。

    地下工程施工缝防水

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    高中数学教育目的与方法探究

    李树华
    105-105页
    查看更多>>摘要：高中数学教育对于高中生的综合全面发展具有重要的意义，高中数学不仅是其他理科的基础，而且也是将来走入大学，走入社会所必须掌握的知识。本文对高中数学的教育目的以及教学方法进行研究分析。

    高中数学教育目的方法

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    刍议形势与政策课程实践教学中学生主体地位

    李小琳
    106-106,107页
    查看更多>>摘要：加强学生在形势与政策课程实践教学中的主体地位，不但有利于增强形势与政策课程教学效果，还有益于提升学生综合素质，促进其全面发展。

    实践教学学生主体地位

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    初中化学实验发挥的作用

    郭建军
    107-107页
    查看更多>>摘要：随着现代教育改革的不断深入，初高中课程改革的不断推进，传统的应试教育已转到全面提高学生科学素养的教育上来，新一轮的基础教育课程改革的目标之一，就是改变课程过于注重知识传授的倾向，强调学生形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学生学会学习和形成正确价值观的过程；改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息德能力、获取新知德能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作德能力。

    初中化学实验作用

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    谈如何上好高中历史课

    李小平
    108-108页
    查看更多>>摘要：本文通过教学实践和理论探讨提出了如何上好历史课、提高课堂教学效率探讨一条让学生参与历史、亲近历史、学好历史的路子。

    高中历史情境激发情趣

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    浅谈“知识点--类型”法在数学教学中的应用

    李晓丽
    109-109页
    查看更多>>摘要：根据数学知识点容易划分，而由一个或几个知识点设计成的题目类型比较独立，我们可以明确知识点，通过练习不同题型来掌握知识。在教学中很好地帮助教师驾驭教材，同时提高了学生的自学和实践应用能力，培养了学生的创造精神。

    小学数学知识点类型教学应用

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    浅谈语文课堂教学的感染艺术

    李晓艳
    110-110,111页
    查看更多>>摘要：语文教学只注重知识的传授，而忽略了学生的情感体验，这种教育无疑很难适应新时期的现代教学的需要。顾及学生学习情感的体验，是当代教师的首要任务，让老师成为学生学习的激发者，引导者，情感牵引者。

    课堂教学情感体验感染艺术

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