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期刊信息/Journal information
东方青年·教师
东方青年·教师

杨洁

半月刊

1671-0339

jiaoshi777@126.com

0539-8699951

276004

山东省临沂市金雀山路10号

东方青年·教师/Journal Eastern Youth
查看更多>> 《东方青年》教师杂志是国家新闻出版署批准, 中国青年教师发展研究中心指导，河南省教育学会语文教育学专业委员会协办的教育类学术期刊，国内统一刊号：CN 37—1370/Z，国际标准刊号：ISSN1671—0339，邮发代号：24—91。本刊系山东省一级，国家二级期刊，华东地区优秀期刊，是引领教师专业成长的正式教育期刊。
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收录年代

    “工学结合、顶岗实习”人才培养模式下中职体育教育教学创新的思考

    王圣潮
    194-195页
    查看更多>>摘要：“工学结合、顶岗实习”是中等职业学校有效推进校企合作人才培养的重要形式，也是培养高技能人才的主要途径，已成为职业教育人才培养的主要模式。作为中等职业学校在这种人才培养模式下探讨体育教育教学如何创新，是摆在我们从事学校体育教育工作者面前的一项艰巨任务。本文探讨了创新教育的内涵，并在此基础上提出改革体育教育教学的创新性途径，从教育理念、教学内容、教学组织和教育机制四个方面分析体育教育教学创新的路径，以顺应中等职业教育的发展趋势。

    工学结合顶岗实习中职体育教育教学创新思考

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    趣味游戏引导幼儿语言能力养成探析

    陈增婷
    196-196页
    查看更多>>摘要：众所周知，语言发展的关键是幼儿期，如何培养幼儿语言能力是家长、教师共同关心的问题，本文浅议了在家庭与幼儿园两种不同的环境中如何培养幼儿语言的表达能力，实践证明：家、园及全社会共同为幼儿创设让幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说的良好环境对幼儿的语言发展是非常重要的。趣味游戏运用一定的表演技能（语言、动作、手势、表情），再现某种情景的一种游戏形式。其中，故事表演是最受幼儿欢迎而且效果最好的，它以幼儿在表演角色的活动中获得满足，追求表演的快乐为目的。它的内容来自语言丰富、优美的文学作品，幼儿在表演时，能接触大量文学语言，并在特定的情境中，学习运用语言、动作、表情等去表现文学作品，所以能极大地丰富幼儿的词汇，发展幼儿的语言表达能力。同时，它又是创造性游戏的一种，可以充分发挥幼儿的积极性、主动性、创造性。

    幼儿趣味游戏故事表演语言能力

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    如何提高农村小学生的口语交际能力

    王卫平
    197-197页
    查看更多>>摘要：农村留守儿童是一个弱势群体，是一个大经济社会的产物，作为一名基础教育工作者，关注这个弱势群体的心理健康，就是关注国家的未来。“心理健康辅导员”课程的推出，迎合了当前学校心理健康教育的迫切需求。具有很强的针对性和可操作性等特点。我们希望通过培训，能够针对当代留守儿童的心理健康问题展开根源分析，并提出一定的心理辅导解决方案，矫正他们的一些不良看法和行为，促进农村和谐社会的建立。

    小学生口语交际方法措施

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    论音乐教学中欣赏能力的培养

    王玉换
    198-198页
    查看更多>>摘要：音乐欣赏是人们感知、理解音乐，体验音乐情感的一项音乐实践活动。社会生活中处处有音乐，欣赏音乐已成为人们精神生活的一项重要内容。音乐作为艺术作品，它也有高低良莠之分，中学生由于年龄和知识水平等的限制，他们对于音乐的认识相对肤浅，常常受社会环境所左右。在当今通俗歌曲、摇滚乐的冲击下，许多优秀的音乐作品在中学生心目中就是古董，因而加强引导，培养良好的欣赏习惯，以造就全面发展的合格新人势在必行。
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    浅议中职数学课程教学改革的几点思考

    王壮志
    199-199页
    查看更多>>摘要：针对中职数学教学中面临的困难，结合教学实际，对中职数学在教学理念、教学内容、教学方法、等三个方面提出一些改革的思考。

    中职数学课程教学改革

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    刍议如何提升高中藏文作文教学成效

    旺堆次仁
    200-200页
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    把握课堂提问技巧构建高效初中语文课堂

    吴海铃
    201-202页
    查看更多>>摘要：语文是我国九年义务教育中的重要科目之一，随着新课改的实施，社会各界对建设高效性初中语文课堂的重要性有了进一步认识。在开展语文课堂的过程中，如何调动学生学习的积极性与主动性是课堂能否实现高效性教学的关键处，而合理、巧妙的提问正可以引领学生与教师的教学步伐同步，从而有利于构建高效语文课堂，真正提高语文的教学质量。

    语文课堂提问技巧高效课堂

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    关于课堂阅读教学的几点体会

    玉梅
    202-202页
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    初中数学课堂教学中学生的创新思维能力的培养

    吴海燕
    203-203,204页
    查看更多>>摘要：创新是时代发展的要求，是民族的灵魂。培养创新思维能力是社会发展的需要，是适应新时期社会对人才的需求。初中阶段是学生创造思维发展的最好阶段，培养学生在初中阶段的数学思维创造能力迫在眉睫。

    初中数学创新思维培养

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    中学英语课堂教学优化初探

    韦礼志
    204-204页
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