期刊,东方文化周刊 2014年卷10期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

东方文化周刊

东方文化周刊/Journal Orient Culture Week

正式出版

收录年代

浅谈初中政治教学中的素质教育

李金环

179-179页

查看更多>>摘要：素质教育是科教兴国伟大战略的具体实施，是面向21世纪的中国基础教育的必然选择。初中思想政治课的教学目标是通过思想政治课的教育、教学活动，一方面使学生掌握这一学科的基础知识和基本技能，另一方面在学习过程中要培养学生使用科学的学习方法，还要培养学生形成良好的思想道德品质，树立正确的价值观，培养学生的全面素质。

关键词：

初中政治素质教育

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中学体育教学要注重技巧性

姜胜鸽

180-180页

查看更多>>摘要：目前，中学体育教学改革在如火如荼地进行，“后奥运”的中学体育教育该走向何方，引起了学术界和教育界的不断关注。从目前的现实情况来看，只有在教学过程中引入新技术，并不断注重教学技巧，才能够不断提高教学效果。

关键词：

体育教学技巧性

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浅谈当今幼教教育形式

李蕾

181-181页

查看更多>>摘要：近些年全国各地的城市乡村相继开设幼儿兴趣班，帮助家长实现培养孩子的愿望。以至于与很多幼儿园已经把兴趣班作为重要赢利点。本文通过分析社会上比较流行的幼儿兴趣班现象，提出了以兴趣激发孩子学习潜力的看法，批判了当前家长为孩子报兴趣班的盲目性，介绍了兴趣教育方法，并做了兴趣教育在兴趣班实施结果分析，建议幼儿教育以兴趣为主。

关键词：

幼教兴趣班教育形式

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浅谈初中数学的教学方法

陈小红

182-182页

查看更多>>摘要：提高学生的整体素质是当前数学改革的中心议题，是摆在我们广大学生面前的一项极为迫切的任务。本文就中学学习中教学方法的问题谈几点粗浅的认识。

关键词：

初中数学素质教育

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查看更多>>摘要：情感化英语教学也就是在英语教学过程中，设法为学生创造肯定性质的情感体验，或利用两种对立情感的可转换性，努力变否定性质的情感体验为肯定性质的情感体验，从而促进师生之间的情感交流，达到最佳教学效果的教学方法。作者联系自身教学实际的经历，得出体会、总结得失、分析方法，并给出建议，建议教师应在英语教学中穿插情感化英语教学，逐步培养学生的创造性思维能力，逐层提高学生的英语水平，真正的促进素质教育，达到学以致用。

关键词：

情感教育激发兴趣快乐学习和谐

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体育教学与学生身心健康关系浅析

李兴建

184-184页

查看更多>>摘要：随着科学技术的迅猛发展和经济的全球化，人类社会的物质文化生活水平从整体上有了很大的提高。社会的竞争越来越激烈，我们已经走进了知识经济时代，在这个时期，体育与健康课程也在不断的完善自我，其中提到了很重要的一点是增强学生的社会适应能力，而合作学习（cooperative learning）是20世纪70年代中期初兴起于美国，并在70年代中期至80年代中期取得实质进展的一种富有创意和实效的教学理论与策策略，由于它在改善课堂内的社会心理气氛，大面积提高学生的学业成绩，促进学生形成良好非认知品质等方面实效显著，很快引起了世界各国的关注，并成为当代主流教学理论与策略之一，被人们誉为“近十年来重要和最成功的教学改革。”根据自己近年的教学实践和经验，试图对体育与健康课程中合作学习与社会适应能力的培养作初步的探讨。

关键词：

体育教学身心健康

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小学语文教师在活动课中的角色

李雪

185-185页

查看更多>>摘要：教师在语文教学必须注重引导学生参加丰富多彩的语文实践活动，从而激发学生的创造潜能，培养他们学语文、用语文的能力。

关键词：

小学语文活动课角色

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浅探学生普遍性补课现象的问题及对策

林南锦

186-186页

查看更多>>摘要：现如今有一种非常奇怪的现象，就是每一个学生都在补课。学习差的学生补，而学习一般的学生也补，甚至学习好的学生也补。补课现象有愈演愈烈的趋势。有偿补课现象在某种程度来说，已成为通病，是变相收钱的一种重要手段。针对这一违背教育规律的现象，本文从社会、学校、家庭三个方面进行分析补课现象产生的原因，并探寻对不合理补课现象的采取有效的对策，来解决屡禁不止的补课现象。

关键词：

补课现象原因对策

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浅谈初中语文阅读教学应关注的几个关系问题

梁雅钗

187-187页

查看更多>>摘要：如果说课堂教学是实施素质教育的主渠道，优化教学过程是实施素质教育的核心，那么，教学设计则是优化教学过程的重要手段，是教学理论向教学实践转化的必不可少的环节，体现教学理论对教学实践的指导意义。

关键词：

初中语文阅读教学

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高中数学史教学之我见

林温敏

188-188页

查看更多>>摘要：数学史是学习数学、认识数学的工具。人们要弄清数学概念、数学思想和方法的发展过程，增长对数学的通识，建立数学的整体意识，就必须运用数学史作为补充和指导。

关键词：

高中数学史

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