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东方文化周刊
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东方文化周刊/Journal Orient Culture Week
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    谈以生为本的数学课堂教学

    吴青相
    209-209页
    查看更多>>摘要:随着新课标改革逐渐加深,在课堂上教师应该更加注重对学生综合素质的教育,以学生的综合发展作为教育中心,而不能像传统教学一样,仅仅注重于传授课本上的知识。要坚持以生为本数学课堂教学,只有这样才能激发学生学习热情,加强学生对知识的深刻理解、认识,从而达到教学的目的。

    以生为本数学课堂教学

    让每个孩子都自信、阳光起来--班主任工作案例

    王立强
    210-210页
    查看更多>>摘要:作为一名优秀的班主任,在日常工作中就应该及时发现问题,用恰当的方法解决问题,挖掘每一个学生的闪光点,激发学生自信。敢于冒险、敢于探索、善于竞争、富于创造是21世纪对人才规格的基本要求。这些品质无一不与良好的心理素质密切相关,而自信心的培养显得尤其重要。

    人才规格基本要求心理素质自信心培养

    浅析体育教学中对学生主体性的培养

    颜细柳
    211-211页
    查看更多>>摘要:长期以来,传统的体育教育观念只注重强调教育者的主导作用,而忽视了受教育者的主体地位,在推行素质教育和创新教育的今天,强调要使学生生动活泼地、积极主动地得到发展,在我们的体育教学中充分发挥学生的主体地位。

    体育教学主体性培养

    中考生物复习之我见

    王亚芬
    212-212页
    查看更多>>摘要:生物学科在中考中的分值小,学生普遍不够重视。因此,教师必须下苦功夫,让学生做好复习。本文是我在生物课复习过程中的一点心得,与大家共勉。

    生物学科分值小下苦功夫做好复习

    论体育锻炼可以促进青少年健康成长

    杨建光
    213-213页
    查看更多>>摘要:体育锻炼是增强体质,磨炼意志促进青少年健康成长的最好方式,运动贯穿于生命的始终,从小锻炼,将受益终身。

    体育锻炼青少年健康成

    小学数学实践活动课教学的几点思考

    王英杰
    214-214页
    查看更多>>摘要:小学数学实践活动是发挥学生主体意识,培养学生主动探究精神的自由天地,它是以直接经验和综合信息为主要内容,以具有教育性、创造性、实践性、操作性的学生主体活动为主要形式,以鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为基本特征,以促进学生思维发展和整体素质全面提高的一种教学形式。

    小学数学实践活动课教学

    浅谈中学科学课堂中对学困生的转化教学

    杨李娜
    215-215页
    查看更多>>摘要:新课程的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”,在教学中具体体现在:关注每一位学生,关注每一位学生的学习情绪、学习情感,努力实现教学方式和学习方式的根本转变。

    科学课堂学困生转化教学

    试论中学数学教学与学生创新能力的培养

    魏建军
    216-216页
    查看更多>>摘要:要培养学生的创新能力,首先教师必须具有创新意识,从教学思想到教学方式上,都要大胆突破,既能够高效地驾驭教材,又能够巧妙的引导学生去主动探究,掌握更多的方法,了解更多的知识,从而培养学生的创新能力。

    数学教学创新能力培养

    试论高中语文考前准备的思路与方法

    虞佩佩
    217-217页
    查看更多>>摘要:针对近年来高考语文命题的发展趋势来看,命题所选用的材料,逐渐由课内向课外延伸,特别是阅读题。教师“讲什么”和“高考考什么”之间的差距越来越遥远,让执教语文这门学科的老师们来说,实在有些困感。如果老师仅仅按照教学大纲去上课,学生仅仅依赖老师在课堂上讲解的内容,我想这绝对不能应付高考的。所以,思考语文教学方法应该势在必行。

    高中语文考前准备思路与方法

    浅谈小学数学有效教学初探

    辛红桃
    218-218页
    查看更多>>摘要:数学教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。要在有限的教学时间里让学生得到充分发展。因此,如何提高数学课堂教学的有效性必须引起我们的足够重视。

    小学数学有效教学