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东方文化周刊
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东方文化周刊/Journal Orient Culture Week
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    在小学语文教学中如何运用多媒体技术

    王延峰
    240-240页
    查看更多>>摘要：教学过程是一个不断实践、反思、再实践的渐进的过程，任何手段和方法的使用，都必须服从于教学效益的提高。多媒体教育技术手段的引入，不论是从学科课程改革、教育教学模式与方法改革，还是教育教学综合效益的提高等哪方面来看，都起到了极大的推动作用。但作为教育教学的辅助手段，从综合提高课堂教学效益的角度来说，还是应把握好使用的度，使用的点和使用的时机。

    多媒体技术语文教学

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    小学语文激发学生学习兴趣的尝试浅议

    王秀丽
    241-241页
    查看更多>>摘要：当前教育界提出的“愉快教学”模式，正是把激发学生的学习兴趣定为“愉快教学”的基础。语文教学应该怎样去激发“学生的兴趣呢”？本文就笔者在小学语文教学中激发学生学习兴趣的实践，谈谈自己的一些做法和体会。

    小学语文教学模式激发兴趣

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    小学生朗读能力的有效提高

    隋伟
    242-242页
    查看更多>>摘要：朗读是语文教学中极为重要的一环，教师在教学中应有针对性地指导学生朗读，提高其朗读能力，使学生在朗读中感悟语文的魅力，提高学生的理解能力和表达能力。

    朗读指导提高

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    新课改下如何当好新型班主任

    夏占广
    243-243页
    查看更多>>摘要：在当今社会，班主任的班级管理工作更要与时俱进，更好地为学校的教育服务，本文就如何做好一个新型的班主任浅谈自己的一些看法。

    新课改新型班主任思想工作

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    浅谈小学生语文学习习惯的培养

    许春艳
    244-244页
    查看更多>>摘要：我国《基础教育课程改革纲要》中明确提出，基础教育的任务不应仅仅是传授知识，更重要的是要让学生积极主动地参与学习，掌握学习的方法，学会学习并具有终身学习的愿望和能力。而要让学生学会学习，就必须重视学习方法的指导，培养学生良好的学习习惯。只有具备良好学习习惯的人，才有发展的潜力、发展的前景。在学习中，习惯决定效果，良好的学习习惯会铸就一个人美好的前程，是人才成长、终身发展的基础。小学老师就是孩子习惯的培养者，教学中要从课前预习方面培养学生的学习习惯，为学生的终身学习打下良好的基础。

    预习参与学习习惯叶圣陶

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    玉不琢，不成器

    孙琳刘知斌
    245-245页
    查看更多>>摘要：新课程的实施是我国基础教育战线上一场深刻的变革，新理念、新教材和新评价，对广大教育工作者提出了更高、更新的要求。转变教学方式，更新教学理念，不仅要让学生掌握知识，教师也要与时俱进，不断学习。

    教学反思教学改革

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    在数学教学中如何激发学生学习的兴趣

    杨桂玲
    246-246页
    查看更多>>摘要：学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣，数学学习兴趣教学是数学情感教育的重要组成，采取创设思维兴趣情景、诱导学生、使用直观教具、穿插游戏、精心设计练习等方式，提高学生的学习兴趣。

    参与诱发调动提高

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    探究常见初中音乐课程改革的途径

    董晓娜
    247-247页
    查看更多>>摘要：21世纪是一个充满了机遇和挑战的世纪，世界的联系日益密切，各种文化、思想互相交流碰撞，在国际化趋势的大背景下，国家之间的竞争也日益激烈，而人才的竞争则是关键点。基于这一现实要求，我国开始了全面的教育改革，要求改变现有的人才培养模式，促进学生知识和能力的全面发展。音乐学科作为初中教学的一项内容，同样要随着时代的要求进行改革，本文就初中音乐的教学策略和教学方法进行讨论，探究音乐课程改革的新途径。

    音乐教育教育方法创新能力

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    创造美术气氛，启发小学生想象能力

    黄银河
    248-248页
    查看更多>>摘要：小学作为学生身心开发的重要阶段，对学生的智力开发和想象力培养显得尤为重要，而作为义务教育阶段的必修课--小学美术的教学正是启发学生想象力、培养学生美学素养的关键。一个有效的美术课堂应该营造一种活跃的美术氛围，这对启发学生的想象能力和学习兴趣至关重要。本文将根据美术教学的实践经验，具体探讨在美术课堂中营造美术氛围、激发学生想象力的相关方法。

    小学美术课堂氛围学生想象力

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    浅谈初中化学中的素质教育

    孙晶霞
    249-249页
    查看更多>>摘要：在初中化学教学中，培养学生的实践能力、动手能力、解决问题能力。对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想政治教育，近代史和现代史教育，国情教育，辩证唯物主义教育，环境保护意识教育，破除迷信思想，逐步树立科学的世界观和人生观。

    化学实验能力爱国主义教育国情教育辩证唯物主义教育环境保护意识

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