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东方文化周刊
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东方文化周刊/Journal Orient Culture Week
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    浅谈如何培养学生的语文学习兴趣

    李光庆
    54页
    查看更多>>摘要：对于语文老师来说,如何培养学生的语文学习兴趣,想必是最为头疼的,要想让学生心甘情愿的去学习语文,喜欢语文,是需要一定的技巧的,这不仅仅是老师的责任与义务,也是对学生的思维表达能力的负责.很多老师认为当下学生语文成绩不好是因为不够努力,其实不然,笔者认为,要想让学生学好语文,那就首先要培养学生对语文的学习兴趣,只有这样学生的语文才能是活学,而非是死读书,读死书.

    正确引导课堂与作业布置建立正面沟通

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    浅谈小学语文简笔画教学

    李弘宇
    55页
    查看更多>>摘要：简笔画教学作为一门教学艺术,不但具有特殊的审美价值,而且能够激发学生们课堂学习的兴趣,这种别具匠心的教学方法在丰富课堂教学内容的同时,也有助于学生理解和掌握知识点,使学生对知识点的记忆更加深刻,进而从枯燥的课文中解脱出来.因此,简笔画教学作为语文教学的辅助手段,在课堂当中的应用逐渐广泛,其良好的课堂教学效果也逐渐显现出来.

    简笔画低年级语文课堂教学

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    浅谈初中生物课堂教学

    李明江
    56页
    查看更多>>摘要：初中阶段,学习生物这种理论性很强的学科,对学生来说是不小的挑战.当今中学生的教学过程中,学生在生物课堂上应该能够提出自己学习中产生的问题才能更快的进步,但是很多学生都不敢提出问题,针对这种现象,本文分析了解决这种问题的办法.只有培养起学生的问题意识才能是学生在学习中的积极性更加高涨,才能进一步的提高教学质量.

    初中生生物课堂教学

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    浅议如何做好小学语文识字教学

    刘兴海
    57页
    查看更多>>摘要：本文主要介绍了笔者在识字教学过程中,针对不同类型,不同特征的生字,探索运用了多种识字方法,对激发学生的识字兴趣,拓展识字途径,提高识字效率,培养学生自主识字的习惯,加深对祖国语言文字的热爱,具有非常显著的效果.

    小学语文识字教学效率习惯

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    浅议中学语文教学提问的策略

    施堃
    58页
    查看更多>>摘要：课堂提问既能了解和掌握学生的学习情况、反馈信息,又能激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,提高学习效果,是帮助学生理解课文、掌握知识、发展智力的重要方式和方法.本文主要针对初中语文教学中的提问策略进行分析,并提出几点合理的建议.

    初中语文教学提问策略研究

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    初中英语教学之赏识教育探究

    韩凌
    59页
    查看更多>>摘要：在新课程改革背景下,为了学生的全面发展,教师要大力改革课堂教学.赏识教育强调每一个学生都有独特的闪光点,都有自己与众不同的优点,因此教师要积极发现学生的优势与长处,并有针对地进行表扬.这种赏识教育以关爱与尊重学生为出发点,在初中英语教学中取得突破进展.本文主要探究赏识教育在初中英语教学中的有效运用,以促进初中英语教学的改革.

    初中英语教学赏识教育探究

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    初中英语教学中的“激趣”艺术

    石玉林
    60页
    查看更多>>摘要：最好的老师便是兴趣,在初中阶段,英语是学生最重要的课程之一,然而经常会出现学生不易产生较高的兴趣,进而导致英语基础薄弱的现象.所以,现阶段最重要的就是激发学生的英语学习兴趣,而这是教师必须掌握的技巧.现作者就以在英语教学中如何激发学生的兴趣与众位以作探讨.

    “激趣”艺术初中英语教学兴趣

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    浅议中学语文教学中的情感教育

    李江
    61-62页
    查看更多>>摘要：历史的车轮已进入人类发展的一个新时代,一个高科技、高速信息生成和传递的时代,这个时代在给人们带来机遇和挑战的同时,生存的竞争和压力也使人们的情感健康受到严重的损害,时代发展的需要呼唤着人类高情感的匹配.这就要求现代教育能更充分地发挥教学的潜能,改变一切不合理的教学思想、教学模式和教学方法,这样语文情感教育也就被推上了现代教学改革的舞台.本文针对情感教育的概念、情感教育在初中语文教学过程中的重要作用加以阐述,从而探讨适合初中语文教学的情感教育方式,提高初中语文教学质量.

    初中语文教学情感教学重要性有效策略

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    浅议中学英语创新教育

    李丽丹
    63页
    查看更多>>摘要：初中英语课堂教学中的创新教育也就是在继承传统英语教学精华的基础上,更好地营造出良好的英语课堂学习氛围,创设生动形象的语言学习情景,拓展学生的学习思维途径,培养良好的英语语感和激发浓厚的学习兴趣,达到真正的学以致用,交际自如的目的.时代的发展要求教育不仅仅是培养具有知识和技能的人才,更需要培养具有很强的创新意识的人才,而创新意识的核心就是思维能力的培养.下面笔者谈一谈自己的一些法.

    英语教学创新教育集中思维创造性教学

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    如何挖掘中学语文古诗词的意境

    杨虎
    64,66页
    查看更多>>摘要：诗歌是文学殿堂中的一颗璀璨夺目的明珠,它可以穿过时间和空间的长河,拨动人们的心弦.体会诗词的意境,有利于赏析诗词,把握诗词的精神实质,达到教学目标.本文试图通过挖掘古诗词的意境,扭转学生不感兴趣,教师费力且效率低下的古典诗词教学现状.在进行意境挖掘、分析、总结的基础上,找到行之有效的应对策略,还语文课堂一片诗情画意,让学生在学习的过程中感受中国古诗词的魅力和民族精神与民族文化,使我们的传统文化得以传承和发扬.

    意境初中古诗词教学实施策略

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