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大江周刊（论坛）
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李新科

月刊

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大江周刊（论坛）/Journal DAJIANG WEEKLY
查看更多>>大江周刊（论坛）为综合性学术理论期刊，论坛主要刊登文学、艺术、教育、管理、经济、哲学、历史、地理、新闻理论、党建行政、法律等方面的最新学术理论成果。
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    新课标下如何在小学语文教学中培养学生的创新能力

    江桂英
    238页
    查看更多>>摘要：创新教育以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向.教师在传授知识的同时,要培养学生自主创新的能力.在小学语文教学中,首先要转变观念,其次要创新教学方法,改革教学评价,多角度多方位培养学生的创新精神和创新能力.

    观念教学方法教学评价创新能力

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    如何促进初中生语文学习效率

    蔡静
    239页
    查看更多>>摘要：未来的文盲不再是目不识丁的人,而是没有学会怎样学习的人凶此.教师要改变以往灌输式的教学如果教师的教主宰了学生的学,学生只是在模仿学习,只会死记硬背,不会灵活运用知识,没有自己的创新学习能力,不能掌握学习的方法,不利于终身学习能力的培养.

    教学策略教学能力高度重视主体作用

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    试论语文教育中的素质培养

    赵焕哲
    240页
    查看更多>>摘要：从学生的审美能力、想象能力、创新能力、良好的心理健康素质阐明语文教育的人文性在学生素质培养中起到了不可估量的作用,我们应重视语文教育.

    语文教育素质培养

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    基于中职英语的自主有效课堂的探索

    张雯昕
    241页
    查看更多>>摘要：针对以就业为导向的职业教育特点,从分析教师过度发挥主导作用、忽视学生主体地位的现象及原因入手,探讨了如何实现提高中职学校学生英语口语和听力的能力,进而为构建自主有效课堂找到准确的切入点.

    中职英语现状原因自主有效课堂

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    高中语文课堂如何有效开展问题教学探究

    陈小蓉
    242页
    查看更多>>摘要：孔子说:“疑是思之始,学之端.”著名教育家陶行知说:“发明千千万,起点是一问.禽兽不如人,过在不会问.智者问得巧,愚者问得笨.人力胜天工,只在每事问.”可见提问是历来教育家都重视的课堂教学手段.但提问要讲究方法.什么样的问题最有价值,什么样的回答能切中要害.笔者结合自己的教学经验,就“高中语文教学中课堂提问技巧”进行探究,希望你喜欢.

    高中语文课堂提问教学探究

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    语言与思维关系再认识——论萨皮尔—沃尔夫假说

    陈辰
    243页
    查看更多>>摘要：语言和思维的关系问题一直是语言学界争论不休的话题之一,萨丕尔—沃尔夫假说是对语言与思维关系问题的一种回答,即:语言决定思维.如果我们将语言和思维这两个术语重新定义.我们可以得出这样一些结论:语言与思维孰先孰后是一个不攻自破的命题；语言过程和思维过程是两个过程.

    萨丕尔—沃尔夫假说语言思维

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    论职高英语教学中的合作性学习

    赖静
    244页
    查看更多>>摘要：结合笔者多年的理论学习及一线英语教学实践,文中分析了职高英语课堂中师生合作存在的问题,提出了在新课改下英语教学如何通过提倡师生平等、设置合理教学情境、提高教学评价质量等手段,使英语课堂的师生合作互动更有成效.

    英语教学师生合作探究学习

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    语文阅读教学之我见

    陈桂美刘金勇
    245页
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    让枯燥的英语学习快乐起来

    冯光伟
    246页
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    快乐学习让高中语文课堂活起来

    简义霞
    247页
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