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大江周刊（论坛）
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李新科

月刊

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大江周刊（论坛）/Journal DAJIANG WEEKLY
查看更多>>大江周刊（论坛）为综合性学术理论期刊，论坛主要刊登文学、艺术、教育、管理、经济、哲学、历史、地理、新闻理论、党建行政、法律等方面的最新学术理论成果。
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    如何让语文课堂上得美

    樊瑜
    206页
    查看更多>>摘要：古典诗歌是富有音乐美的文学样式,它讲究韵律、乐感极强,平声仄声交错组合,跌宕起伏,具有美的旋律和和谐的节奏.传统教学中,学生面向静态呆板的课本和板书,难免枯燥乏味.计算机多媒体教学完全克服了这一缺陷,能够创设出一个生动有趣的教学情境.

    大大提高特别重要创造的快乐学习兴趣

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    语文教学中的重点是人格培养

    高淑珍
    207页
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    应用现代教育技术优化语文教学初探

    何志勇
    208页
    查看更多>>摘要：现代化教育技术手段在优化教学过程、提高课堂教学效率中的作用已以绝对优势被广大教师所共认.它为高中语文教学提供了良好的学习环境,使学生的主体地位得以真正确立,使自主学习、探索学习、协作学习得以真正实现,使终身教育和学习社会化成为可能,极大地激发了学生的学习动机,培养了创新精神和实践能力.信息技术与高中语文课程的整合不能停留在工具层面上,应结合教学理论和实践,深入探究教学设计、教学策略,寻找各种辅助教学媒体与语文学科的最佳结合点来切切实实优化语文课堂教学,推进语文教学的彻底变革.

    现代教育技术学习环境

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    中学作文教学技巧

    周琼
    209页
    查看更多>>摘要：建立一套多元评价标准是很有必要的.教师要正视学生作文水平和作文能力的差异,全班自始至终一个尺度无疑是违背教学规律和教育科学的.对学生作文的起始状态教师要进行摸排、定位、建立档案.写文章不是生活上的一种点缀,一种装饰,而是生活本身.一般人都要认识文字,练习写作,并不是为着给自己一个“读书人”或者“文学家”的头衔,而是使自己的生活更见丰富、更见充实.

    点缀装饰激情技能

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    浅谈语文教师对学生个性化作文的培养

    陈清莲
    210页
    查看更多>>摘要：写作是心灵文字的自然流淌,学生应该用心写作,而不是造作.而千篇一律正是造作的表现,因此,语文教师应加强对学生个性化作文的培养.

    作文个性化

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    提高小学生作文水平之我见

    李琴
    211页
    查看更多>>摘要：要让学生对习作有兴趣,首先我们教师的习作教学就要有趣,引导学生写他们感兴趣的习作,创设学生感兴趣的氛围,放松学生身心,亲近大自然,亲近生活,这让才能发挥学生的潜能,陶冶情操,锻炼能力.

    作文水平认识世界习作教学最佳状态

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    语言在中学政治课堂教学中的运用

    张颖涛
    212页
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    在新课标理念下高中语文教学中的人文性渗透浅析

    曹敬茹徐波
    213页
    查看更多>>摘要：语文作为一门基础学科,在培养学生多方面的品质如思维、逻辑、心理等科学品质以及提升学生高尚的人文品质方面起着举足轻重的作用.新课程理念下,语文教学要体现和突出人文性,无论是课程性质、课程理念,还是课程设置、课程目标,都蕴涵着极强的人文关怀.可是在具体的课堂教学中,表现得并不尽然,不乏应试教育和工具功利的痕迹在内,因而需要从多个层面加强和彰显语文课堂教学的精神素养.

    高中语文人文性教学渗透

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    在作文教学中培养学生创新能力

    潘霞
    214页
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    论小学英语教学中的文化意识培养

    曹江惠
    215页
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