查看更多>>摘要：数字时代背景下,信息通信技术(information and communication technology,ICT)为儿童提供了新的成长空间.研究通过WoS(Web of Science)SSCI合集、Google Scholar等学术检索平台收集ICT与儿童地理学相关英文文献共89篇,并对ICT的研究内涵进行梳理总结.从技术层面,归纳了ICT在儿童日常生活中的技术变迁及在儿童地理学中的研究应用.同时通过构建宏观的"全球化—地方化"、中观的"家空间—学习空间—公共空间"、微观的"个人身份构建"的综述主体框架,以地理视角解读ICT与儿童群体的相关研究.最后打破以往儿童研究中物理性的独立、封闭的二元代际分界,介绍"真实—虚拟"、"私人—公共"的新争论,以新视角拓宽研究思路.指出如何引导未成年人群体在日常生活中充分地融入数字化背景,富有创造力地使用数字化工具,健康地看待自身与技术的关系,将成为中国语境下新的儿童研究重点,并呼吁学界和社会各方应对于数字时代的儿童发展予以关注.
查看更多>>摘要：1980年代以来,城市体系研究实现了两大突破:在空间尺度上,实现了由国家尺度向全球尺度的突破;在理论视角上,实现了从中心地模式到网络模式的突破.20世纪90年代后期,世界/全球城市研究与网络概念开始融合,由此开辟了世界城市网络(world city network)研究领域.世界城市网络研究以世界为尺度、以网络为视角,侧重分析跨境的城市间关系(inter-city relations).20多年来,西方城市学者对世界城市网络进行了大量的理论和实证研究.论文聚焦世界城市网络研究的相关理论和方法论:首先勾画世界城市体系重组的全球背景;接着讨论世界城市等级体系、世界城市假说、全球城市和"流空间"等理论的核心思想;然后总结世界城市"连锁网络模型"的构架和常用的社会网络分析方法;最后讨论已有理论和方法的不足之处,以及有待推进的研究方向.
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