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期刊信息/Journal information
电脑与信息技术
电脑与信息技术

陈彬

双月刊

1005-1228

hndnxj@126.com

0731-84139574-8178

410001

长沙市解放东路53号

电脑与信息技术/Journal Computer and Information Technology
正式出版
收录年代

    基于Omeka系统的馆藏资源展示管理系统的建设研究

    杨弃
    87-90页
    查看更多>>摘要：Omeka系统是一个开源的数字藏品资源发布管理平台,它结合了网络内容发布、收藏管理系统功能,可用于共享数字馆藏资料和创建多媒体类型的在线展览,并可以提供多种定制化功能以供不同机构用于不同目的.文章详细阐述了Omeka系统的起源、应用实例、关键概念及内部功能等,旨在对Omeka或相似系统在我国文化资料工作中的应用,抛出探路石,助力推进我国档案藏品资料工作实现信息化、数字化,尤其是帮助中小型机构部门相关工作的信息化发展起到较大的作用.

    Omeka数字化藏品馆藏资源

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    一种基于物联网的冷水机组数据采集监控系统

    戎之玮
    91-94页
    查看更多>>摘要：针对冷水机组的采集监控需求,设计了一套基于物联网的冷水机组数据采集监控系统.该系统通过专用物联网传输模块DTU(Data Transfer Unit)完成对冷水机组数据的实时采集和控制.采集到的冷水机组数据通过物联网数据传输单元DTU移动通信网,远程上传到云端控制中心,控制中心的软件实现了对冷水机组的数据采集监测和远程控制指令的下发.该系统实现了冷水机组的远程监测和控制,降低了系统运营成本,提高了系统工作效率和自动化水平.

    物联网冷水机组数据传输单元远程监控

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    基于Vue.js与Spring Boot的教务管理系统设计

    谢振华
    95-97,101页
    查看更多>>摘要：随着Web应用开发技术的不断发展,采用传统Web技术开发的教务管理系统越来越难满足实际需求,在此背景下,提出了一种同时基于Vue.js与Spring Boot的教务管理系统设计与实现方案.该系统采用Vue.js框架作为前端开发框架,实现了前台页面的交互和后台数据展示.同时,使用Spring Boot作为后端框架,提供了稳定的数据请求和数据存储功能.阐述了系统的架构设计、技术实现和功能需求设计等方面内容.该设计方案,使系统具有速度快、效率高、稳定性强等优点,带来良好的用户体验,同时能够满足教务管理的需要.采用该架构设计的系统同时也具有很好的可扩展性和可移植性,方便学校进行二次开发和部署.

    Vue.jsSpringBoot教务管理系统

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    气象微信公众号的针对性设计与实现

    赵碧云王雨何欢
    98-101页
    查看更多>>摘要：为满足本地化定制气象服务需求,开发设计了气象微信公众号并开展应用.介绍了开发过程中的关键点,着重从基于模板消息的气象灾害预警信息推送功能开发、基于位置的气象实况数据服务策略与实现、科普内容与气象数据展示三个方面展开研究.所设计的气象微信公众号具备按需快速推送气象灾害预警信息功能,并能针对性提供定制位置的实时气象信息服务,拓展了气象信息传播覆盖面和时效,为提升气象防灾减灾能力,筑牢气象防灾减灾第一道防线提供了有力支持.

    微信气象灾害预警气象科普

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    基于关联规则的新书信息智能化推送模式分析

    欧阳烽
    102-104,113页
    查看更多>>摘要：针对当前高校图书馆新书推送方式中存在的新书信息量大、读者难以快速获取符合其需求的新书信息等问题,提出对读者图书借阅数据进行关联规则数据挖掘,从而获得符合读者个性化需求的新书信息并由系统智能化推送给读者,以满足读者对新书的个性化需求,提高新书的利用率、流通率和图书馆智能化服务水平.

    关联规则数据挖掘信息推送智能化推送

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    基于CDIO-OBE模式的应用型本科深度学习课程建设研究

    于营杨博雄贾树文
    105-109页
    查看更多>>摘要：CDIO(Conceive-Design-Implement-Operate)和OBE(Outcome-Based Education)是国际工程教育领域的重要指导思想和原则.根据CDIO-OBE工程教育理念,对深度学习的课程目标、教学方法、实验内容设置展开研究.首先,根据《华盛顿协议》中的毕业指标明确了本课程的教学目标,然后根据OBE预期产出目标制定了课程能力指标体系,并设计了符合CDIO标准的教学模式和实验教学内容,运用实验巩固课堂知识,对本科深度学习课程建设具有重要意义.

    CDIOOBE深度学习课程建设

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    软件体系结构课程项目式教学探索与实践

    张璐孙小兵李斌
    110-113页
    查看更多>>摘要：针对软件体系结构课程知识面广、抽象程度高、实践要求强等特点,提出基于项目式的教学探索与实践方法.围绕项目式教学总体思路,从课程内容及目标制定、教学模式打造、教学项目实践以及教学评价四方面对软件体系结构课程教学体系进行了设计.教学实践结果表明,项目式教学方法的应用使学生的学习主动性增强,综合实践能力明显提升,学习效果显著提高.

    软件体系结构项目式教学线上线下教学软件工程

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    线上线下混合式教学模式在"幸福课"课程思政教学改革创新与实践的应用

    杨晓玲
    114-117页
    查看更多>>摘要：文章首先介绍了"幸福课"线上线下混合式教学模式融入课程思政建设的意义,然后介绍了"幸福课"课程思政教学改革创新与实践整体设计,接着阐述了"幸福课"课程思政教学改革创新与实践过程及效果,最后总结了未来课程教学改革创新的方向.

    线上线下混合教学模式课程思政教学改革与创新

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    面向新工科的混合式教学在医学仪器学中的探索

    董利尚志会潘桃桃谢小芳...
    118-121页
    查看更多>>摘要：为了满足智能医学卓越人才培养目标的要求,适应各级医疗机构所需,需要培养一批具有较强实践能力、自主学习能力和创新思维能力的应用型智能医学高素质人才.基于此,总结了医学信息工程专业"医学仪器学"课程教学实践中发现的问题,包括思政元素不足、授课内容单一、学生岗位胜任力欠缺、学习被动等,提出了以教学问题为导向,开展线上资源与思政内容+理论教学与实践教学+翻转课堂与思维导图融合的混合式教学改革探索.实践结果表明,采用混合式教学方法,课程的教学质量得到了提升,学生的创新能力、实践能力和创新思维能力均有明显改观.

    智能医学混合式教学医学仪器学

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    课程思政背景下基于TPACK框架的软件测试课程教学探索

    林叶郁林亚明
    122-125,132页
    查看更多>>摘要：基于软件测试课程教学中存在的问题,为提升教师专业素养和改善教学质量,提出以TPACK理论框架为指导归纳该课程的教师知识结构,构建融入课程思政的混合式教学改革方案.以闽江学院软件工程专业本科教学中的课程教改实践为例,对教学效果进行评价.

    软件测试TPACK框架课程思政混合式教学

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