首页期刊导航|都市家教(下半月)
期刊信息/Journal information
都市家教(下半月)
都市家教(下半月)

韩新朝（执行）

月刊

1673-0410

dsjjcxjy@163.com

010-59482278

100096

北京市海淀区100096-060信箱北京采编中心

都市家教(下半月)/Journal Dushi Jiajiao
查看更多>>创新国家民族进步的不竭动力，教育是培养创新精神的第一阵地，是国家实现创新发展的主要动力源泉。创新教育决定民族未来，教育期刊《都市家教》专注我国的教育创新，关注教学创意。《都市家教》由江西日报社主管，江西日报社编辑出版，是国家基础教育品牌期刊，国内统一刊号：CN36-1276/G4；国际刊号：ISSN1673-0410；邮发代号：44-111。为了总结新课程改革过程中的优秀创新成果，并为广大一线教师发表教研创新成果提供平台。
正式出版
收录年代

    渗透数学美育塑造完美人格

    于长海
    111页
    查看更多>>摘要：数学美育就是数学教学中的审美教学和美感教育.渗透数学美育,能激发学习兴趣,培养审美能力,培养学生良好的学习品质和习惯,发展创造能力.我们可以通过创设情境 、深研教材、动手实践等方式进行美育渗透.

    渗透数学美育塑造人格

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    高中数学教学中渗透心理素质教育探讨

    任丹丹
    112页
    查看更多>>摘要：如何在高中数学教学中应用和发挥出心理素质教育的优势是当下高中教学的重难点.本文结合辩证唯物主义教育、爱国主义教育、品德教育、美育教育分析了如何在高中数学教学中渗透心理素质教育.

    高中数学心理素质教育教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    关于初中语文教学中思维能力培养探讨

    王珏龙
    112-113页
    查看更多>>摘要：在语文教学中,学生思维能力的培养具有一定的重要性,同时还应该注重语文的基础知识的教学.对于学生的思维能力的提高,本文根据具体案例分析,深入探讨了关于初中语文教学中思维能力培养.

    语文教学思维能力培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    电教手段在小学语文教学中的应用与思考

    向东
    113页
    查看更多>>摘要：如何提高小学语文课堂的教学质量,这一直是所有辛苦教学的语文老师所共同希望解决的一个大问题.随着科学技术的不断发展进步,在互联网大数据时代的背景下,小学语文课堂演变得更现代化、更具体、更多样化已然成为现实.在本文中,笔者主要着重分析在如今的科技化时代,小学语文老师是如何利用电子教学工具使语文课堂摆脱沉闷枯燥,如何提升教学质量.

    教学方式电教手段课堂教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    高中政治教学生活化对策研究

    谢明儒
    114-115页
    查看更多>>摘要：对于高中政治教学来说,不仅要求学生对于相关的政治知识有所了解,还要求在具体学习过程中培养学生的思想观念,提高他们的道德素养,积极地引导学生能够顺利取比较正确的人生态度观,促进学生的健康成长.高中政治教学要引进生活化的相关对策,以确保能够提高整个教学的效果.本文具体论述一下高中政治教学生活化的具体意义,以及相关的对策.

    高中政治生活化教学意义对策

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    小学语文阅读教学有效性策略的实践研究

    王有芳
    114页
    查看更多>>摘要：学生语文阅读能力的培养是小学语文教学过程中的重要目标,良好的阅读能力也是学生未来学习的基础.因此,培养小学语文阅读教学有效性已经成为了目前小学语文教学中的重要问题之一.本文结合了笔者多年的教学经验,简要分析了提升小学语文阅读教学有效性的策略.

    小学语文阅读有效性

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    提高初中英语教学质量的几点思考

    姚薇
    115页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    小学数学互动教学中实施的策略研究

    张娟娟
    116-117页
    查看更多>>摘要：数学的学习过程,就其本质来说是师生互相交往的过程,是师生通过互动,在交往与沟通活动中共同探讨,互相促进的一种教学组织形式.从分析教材、备课及课前准备、教学过程、实践运用、课后反思等方面出发,渗透师生互动,生生互动,并在日常的课堂中努力实施.教师要适当引导,让学生有目标、有组织的参与到课堂互动中,把课堂还给学生,秉承生本课堂的素质教育理念.

    小学数学互动教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    浅谈小组合作学习的实施与运用

    张芳
    116页
    查看更多>>摘要：面对"大班额"教学,小组合作学习是一种行之有效的学习方法.新课程改革倡导的小组合作学习的学习方式关键是要做好准备工作,合理分组,精心安排合作学习内容思考学习内容,选择合适的学习方式并形成科学的评价体系.

    小组合作学习分组学习方式评价体系

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    浅谈如何培养初中语文写作能力

    郎金兴
    117页
    查看更多>>摘要：在初中语文教学中,写作是其中较为重要的一项内容,所以在教学过程中,教师必须要重视学生初中语文写作能力方面的培养,为了能够为教师提供理论支持,本文从教学经验的角度出发,以现在关于初中语文写作方面的文献为基础,对初中语文写作能力的培养途径进行了研究.

    初中语文写作能力培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普