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期刊信息/Journal information
都市家教(下半月)
都市家教(下半月)

韩新朝（执行）

月刊

1673-0410

dsjjcxjy@163.com

010-59482278

100096

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都市家教(下半月)/Journal Dushi Jiajiao
查看更多>>创新国家民族进步的不竭动力，教育是培养创新精神的第一阵地，是国家实现创新发展的主要动力源泉。创新教育决定民族未来，教育期刊《都市家教》专注我国的教育创新，关注教学创意。《都市家教》由江西日报社主管，江西日报社编辑出版，是国家基础教育品牌期刊，国内统一刊号：CN36-1276/G4；国际刊号：ISSN1673-0410；邮发代号：44-111。为了总结新课程改革过程中的优秀创新成果，并为广大一线教师发表教研创新成果提供平台。
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    浅谈幼儿园家园共育中有效性策略与实践研究

    张黎华
    217页
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    宽容别人快乐自己──幼儿宽容之心现象分析与改善的实践研究

    方迎
    218页
    查看更多>>摘要：宽容心就是在别人和自己意见不一致时也不勉强,当别人有过错时能够原谅他人.富有宽容心的孩子往往心地善良,性情温和,惹人喜爱;而缺乏宽容心的孩子往往易走极端,不易为人亲近,因而人际关系往往不好.这种感情的培养对于幼儿个性的健康发展,尤其是情感的健康发展,以及对于幼儿良好人际关系的建立有着非常重要的意义.

    宽容心游戏以身示教

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    体育游戏活动——促进幼儿社会交往能力的培养

    何小红
    219页
    查看更多>>摘要：在人类的发展过程中,社会交往能力非常重要,是人类生存的一种基本需求,培养幼儿的社会交往能力是学前教育中的重要目标,能够满足幼儿的生长发育和个体发展,是幼儿逐渐社会化的必要过程;幼儿的身心还处于发展的基础阶段,认知能力比较弱,对事物的认识和理解都是通过教师的引导来完成的,培养幼儿的社会交往能力能让幼儿更加了解和认识人与人之间的关系,防止幼儿的不健康发展,比如以自我为中心、自私、占有欲强等等;体育游戏活动是幼儿园中经常接触的,体育游戏活动与生活相贴切,帮助幼儿更好的认识和感受社会环境,在游戏活动中相互促进、相互发展.

    体育游戏活动社交能力培养

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    浅谈幼儿科学教育之我见

    李义
    220页
    查看更多>>摘要：幼儿园教育是幼儿启蒙教育的关键时期,因此,幼儿园教育中要涵盖幼儿的多方面教育,以期通过幼儿园教育为幼儿的全面发展打下基础.其中,对幼儿的科学教育也是幼儿园教育中重要的一个方面,它是幼儿认识和感知周围世界,是开启科学发现、探索的基础,是幼儿获取科学知识的重要途径.在本文中,笔者根据多年的幼儿教学经验,认为幼儿科学教育应通过选择适合幼儿的科学教育内容、创设适宜幼儿的科学探索活动氛围和环境、提供饱含趣味性、科学性的科学道具和材料来开拓幼儿的科学视野,启迪幼儿对科学世界的认知,培养幼儿对科学的发现、探究能力,让幼儿喜欢上科学.

    幼儿科学幼儿园教育

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    体验节奏,感受乐趣

    张兴梅
    221页
    查看更多>>摘要：在体验音乐美感的过程之中,节奏是相当重要的途径.有效的节奏活动可以让幼儿音乐创造能力得到良好的激发.在文中就如何让幼儿体验节奏、让幼儿在节奏活动之中感受到音乐的乐趣展开探讨.

    幼儿节奏乐趣

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    学前教育改革发展思路

    薛瑞芹
    222页
    查看更多>>摘要：学前教育是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业.为提高学前教育办园水平和保教质量,满足适龄儿童入园需求,必须加快学前教育改革和发展.要提高认识,科学规划,分类推进,深化改革,强化保障.

    加快学前教育发展

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    如何通过创意美工来发展大班幼儿的想象力

    林秀
    223页
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    合作学习模式在初中数学教学中的应用探析

    林秀芬
    224页
    查看更多>>摘要：随着我国社会经济的快速发展,人们对孩子的教育问题也提起了高度的关注,初中数学教学课堂中应该多应用合作学习模式,这样不仅能够调动学生的积极性,让其参与到教学课堂中去,同时还能营造出良好的学习氛围,帮助学生能够进行全方面的发展,进一步提高课堂的教学质量,因此合作学习成为初中教学模式中的最好选择,在初中数学教学中起到的作用是很大的,本文就对合作学习模式在初中数学教学中的应用进行分析.

    合作学习初中数学教学模式应用分析

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    积累学习经验,提升数学思维

    林玉茹
    225页
    查看更多>>摘要：《数学课程标准》明确提出了培养学生基本的数学活动经验,数学活动经验的培养,对于学生积累数学活动经验,提升孩子的数学思维能力有着极其重要的作用.本文通过让我们的学生带上数学的眼光积累审题的经验;经历数学的体验积累探究的经验;把握课堂的"错误"积累解困的经验;联系生活的知识积累解题的经验,让我们的学生形成新的活动经验,提升数学思维,真正成为学习的主人!

    带上经历把握联系

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    小学语文教学中师生之间的有效互动研究

    周芋梅
    226页
    查看更多>>摘要：在我国教育改革力度不断加大的情况下,小学生对教师的依赖性比较强,师生之间的有效互动能够缩短师生之间的距离,帮助学生形成正确的价值观,最终提升小学生的语文成绩.本文对小学语文教学中师生互动存在的问题进行分析,并就其如何在小学语文教学中加强师生之间的有效互动进行探讨,希望能够对学生的语文学习有所帮助.

    小学语文教学师生关系有效互动

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