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期刊信息/Journal information
都市家教(上半月)
都市家教(上半月)

刘宏

月刊

1673-0410

dsjjcxjy@163.com

010-59482278 59482279

100096

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都市家教(上半月)/Journal Dushi Jiajiao
正式出版
收录年代

    初中语文课外阅读习惯培养策略的研究

    郭秀丽
    118页
    查看更多>>摘要：初中生养成阅读的良好习惯会终身受益,我们要很好地把握和利用这一黄金阶段,促进他们健康、和谐、全面发展.要找准兴趣点,以点带面地推动学生的阅读;让孩子明确读书的目的实在是阅读的第一要事,必将大大有利于阅读效率的提高;阅读要与审视、读写相结合,提升鉴赏能力.

    初中语文课外阅读习惯培养策略

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    浅谈初中数学作业如何分层次布置

    段昆山
    119页
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    直观教学与抽象思维在小学数学教学中的应用

    刘璐
    120页
    查看更多>>摘要：数学是一门抽象性学科,为了简化数学学科的难度,可以采用直观教学与抽象思维相结合的教学方式,促进数学知识实现具体化、形象化,简化数学学习的难度,提高数学学科的教学效果.

    小学数学直观教学抽象思维

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    以影视资源为视角谈小学语文教学

    罗蔚英
    120-121页
    查看更多>>摘要：在新课程改革背景下,小学语文教学一改传统教学注重知识灌输的方式,更加注重学生人文素养,语言运用能力等综合素养的提升.小学语文教学在快速转换教学模式,运用丰富的材料作为教学资源,以影视资源为视角的小学语文教学,运用的是学生喜爱的材料,能够激发学生学习语言文化知识的兴趣,有助于推动学生综合能力提升,帮助小学语文教学提升学习效果.

    影视资源教学视角小学语文教学

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    如何通过情景创设提高课堂教学效率

    谢年芬
    121页
    查看更多>>摘要：数学是一门逻辑性和抽象性较强的学科,更是小学教学重点和难点.很多学生表示学习数学有一定难度,再加上部分数学教师采取的教学方式较为单一沉闷,无法从学生层面调动其参与积极性,自然而然效果不佳.情景即根据学生学习数学心理特征创设相应的情景,促使学生在愉悦和谐的氛围中掌握知识,从而提升教学效果.对此,本文则从创设问题情景、故事情景以及生活情景等分析其具体应用策略,望给予数学教师提供教学参考.

    小学数学情景应用策略教学效率

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    探究初中地理教学策略

    曾亦培
    122-123页
    查看更多>>摘要：地理知识其实就像是生活常识,不仅仅为了考试,学生也需要去具备一定量的地理知识.下面,本文就初中阶段的地理教学展开叙述,具体讲一讲提高课堂实效性的相关策略.

    初中阶段地理知识地理教学实效性相关策略

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    如何使小学数学教学高效化

    蔡春艳
    122页
    查看更多>>摘要：老师在学校进行的教学作为目前我国进行教育的主要手段,是否能够达到教学的高效性,决定了教育的目的是否能够顺利实现.所以,无论是现在还是在未来,学校都是应该是教学的主要阵地.因此,为了更好的实现小学数学教育的意义,如何提高小学数学教学的效率,已经逐渐成为了教育界所普遍关注的热点话题之一.本文章就是立足于目前我国教育的现状,进行分析总结,从而提出能够促进小学数学教学高效化的有效方式.希望能够对于改善我国目前的小学数学教育的问题,更好的实现小学数学教学的高效化有实践意义.

    小学数学教学问题高效化

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    浅谈小学数学教学中学生创新意识的培养

    陈欢
    123页
    查看更多>>摘要：数学是打开科学大门的金钥匙,是一切哲学性、理论性思考和演绎的基础.数学能够培养人的理性思维,增强思考的逻辑性与严密性,它给予人们的不仅仅是知识,更重要的是逻辑判断的能力.因此,对于年龄较低的小学生来讲,学好数学意义重大:提高其对于数字的掌握能力,锻炼思维反应能力,养成做事严谨的态度等.由此可知,学好数学意义重大,对于学生各方面能力的培养都有一定的积极影响.

    小学数学课题反思

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    数学教学生活化模式的探究

    边晋萍
    124-125页
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    基于新课程理念下小学语文教学的探索

    李玉芳
    124页
    查看更多>>摘要：为了让我国小学语文教育更符合新课标理念,我国对小学语文教育教学进行了多次改革,要求把小学生作为小学语文教学的主体,教师应重视教学的方式,努力增加课堂的趣味性,令学生对语文教育教学产生浓厚的兴趣.小学需要学生掌握的语文知识量十分庞大并且比较枯燥乏味,教师的教学任务比较繁重,所以如何让小学语文课堂变得生动有趣是一个值得探索的问题.本文依据实际的工作经验进行分析总结,对基于新课程理念下的小学语文教学进行探索.

    小学语文教育教学新课程

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