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期刊信息/Journal information
都市家教(上半月)
都市家教(上半月)

刘宏

月刊

1673-0410

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010-59482278 59482279

100096

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都市家教(上半月)/Journal Dushi Jiajiao
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收录年代

    高中英语词汇教学之我见

    郑菊花
    132页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的推进和高考英语阅读难度的加大,高中英语词汇教学成为老师们一直研究的课题.我们只有结合传统词汇教学,根据记忆的特点,不断的探索与钻研,归纳英语词汇的规律,利用现代化多媒体手段,才能想出更符合现在实际的词汇教学方法.

    高中英语记忆词汇教学策略

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    刍议小学语文教学中如何进行朗读训练

    邹早华
    132-133页
    查看更多>>摘要：小学语文教学中,朗读训练是一项不容忽视的阅读基本训练,是眼、耳、脑多种感官共同参与的活动.加强学生的朗读训练,有助于训练学生的语感,同时,培养学生读中感悟的能力,因此,朗读训练是语文教学中不可缺少的重要活动.

    语文朗读训练提高

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    小学语文拓展性阅读教学的策略研究

    孙玉颜
    133页
    查看更多>>摘要：阅读作为语文教学的重要组成部分,是学生学好语文课程的关键,对于提高学生的人文素养和语文素养有重要的作用.小学语文是小学生最早接触的基础课程之一,教师在语文课程教学中重视对学生的拓展性阅读训练可以激发学生对阅读学习的兴趣,让他们在广泛地阅读中增强语言的运用能力,促进学生写作能力的提高.拓展性阅读在小学语文课堂教学中的实施可以为学生的学习提供一个积极活跃的阅读平台,在他们在语文阅读能力的不断提高中促进自身的全面发展.

    小学语文拓展性阅读

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    如何在小学数学教学中渗透数形结合思想

    郭菊花
    134-135页
    查看更多>>摘要：数与形是数学中两个最古老,最基本的研究对象,它们在一定的条件下能够互相转化.数形结合就是将抽象的数学语言、数量关系与直观的几何图形、位置关系结合起来,通过"以形助数"或"以数解形"的结合,让复杂的问题简单化,进而实现优化解题途径的目的.

    小学数学数形结合

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    新课程背景下小学数学教学生活化的探讨

    汪厚山
    134页
    查看更多>>摘要：我国正处于新课程标准推广和使用的关键期,教育也逐渐从应试教育逐渐过渡到素质教育.基于这个背景,为了使小学数学教学质量得到提升,小学数学教学生活化模式腾空出世,在经过长期实践教学验证之后,笔者发现此类模式可以显著提高学生所拥有的数学实际应用能力.因此,本文将立足于新课程背景来阐述小学数学教学生活化的实际意义以及主要的策略,旨在为小学数学教育者提供参考.

    新课程背景小学数学教学生活化

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    提高差生数学成绩的初步探讨

    黄发涛
    135页
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    浅谈初中体育教学策略

    范龙龙
    136-137页
    查看更多>>摘要：体育课是学生在紧张的学习之余唯一可以体统的进行体育锻炼的课程.可以说,体育课的地位也是很重要的.下面,就初中体育的教学展开叙述.具体谈一谈我个人对于初中体育教学的想法与看法.

    体育课体育锻炼初中体育教学

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    如何制定小学英语教学计划

    董东平
    136页
    查看更多>>摘要：如今小学生学习英语的时间越来越早,一般小学在一年级就开设了英语课.但是学校开设英语课时并没有做好充足的教学准备,更没有良好的教学方式,小学生学起来觉得枯燥,导致小学生对英语产生了厌烦的甚至畏惧的心理.对老师而言,英语教学究竟有什么好的方法,以结合小学生自身条件为基础,再结合学习英语的一些规律,就能找到适合的英语教学方法,达到事半功倍的效果.在启蒙阶段中,着重兴趣的培养,而当孩子们进入中高年级后,处在当代的教育体系大环境下,我们并不能完全忽略应试教育以及教学.

    小学英语学习方法教学技巧

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    浅谈如何提高学生的书面表达能力

    高柳燕
    137页
    查看更多>>摘要：英语作为一门应用性的语言,提高学生的书面表达能力,有利于激发学生的学习积极性,提升学生的英语水平.本文就如何提高学生书面表达能力作了相关分析.

    学生书面表达能力提升

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    浅谈小学生中年级良好学习习惯培养

    桂金成
    138-139页
    查看更多>>摘要：素质教育的背景下,使得越来越多的教师注重学生的自主学习能力培养.而在自主学习能力培养的过程中,以学习习惯的养成为主要内容.尤其是对于小学中年级来说,经过低年级的教学,已经具备了一定的学习习惯,但是这个习惯不一定是良好的,如果任之发展,就很容易对其日后的学习产生影响.因此,在小学生中年级的教学中,必须要注重对其学习习惯的引导,促进良好学习习惯的养成.

    小学生中年级学习习惯培养

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