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期刊信息/Journal information
都市家教(上半月)
都市家教(上半月)

刘宏

月刊

1673-0410

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010-59482278 59482279

100096

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都市家教(上半月)/Journal Dushi Jiajiao
正式出版
收录年代

    绽放哲学之花,实现高效复习──运用马克思主义哲学有效提高高三地理第一轮复习效率

    邹振武
    271页
    查看更多>>摘要：一轮复习是高三复习的重要环节.采取适当的复习方法,是确保复习效率、保证复习效果的关键.近年来,关于利用哲学思想指导学生复习的研究日益增多.本文将以高三地理第一轮复习为研究对象,重点探讨如何运用马克思主义哲学思想指导高三地理第一轮复习,从而找到实现高三地理高效复习的可行之法.

    高三地理第一轮复习马克思主义哲学

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    圆锥曲线易错题案例剖析

    王馨舸
    272-273页
    查看更多>>摘要：高中数学学习中,圆锥曲线作为高考的重要考点之一,很多学生掌握起来相对困难.基于此,笔者在文中列出了三种具有代表性的易错题,并对其例题进行分析,最后总结了几类常用解题方法.

    圆锥曲线易错题型剖析

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    小学语文教学语言特点新探

    许壮丽
    273页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,教师的教学语言极大影响着小学生语言发展与语文能力的培养,小学语文教师的教学水平、教学风格等也都会从教学语言的具体运用上体现出来.针对缺乏语言活力的小学语文教学课堂现状,必须抓住语文学科的特性,深入研究"小学语文"教学语言的特点,逐步提高小学语文教师课堂教学语言的把握和运用能力,以准确、优美的"语文"的语言引领小学生兴致盎然地走进语文,让语文教学焕发出真正意义上的生命力.

    小学语文教学语言特点

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    浅析《离子反应》在高考复习中的难点和技巧

    杨跃龙
    274页
    查看更多>>摘要：离子反应是每年高考的必考点,也是考生必须了解和熟练掌握的基本知识点.本文从历年高考离子反应的常见题型和易错点、难点出发,探讨了该内容的复习要点和解题思路方法,希望能让学生从根源上认识了解离子反应,进而提高学生的解题能力和思维能力.

    离子反应高考复习难点与技巧

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    简议低段聋生汉语拼音教学中的发音教学策略

    王莹
    275页
    查看更多>>摘要：低段聋生在学会汉语拼音时,一定会遇到发音教学问题,解决了这些问题,他们才能更好地学习发音、学会发音.发音教学的关键是要求学生们如何运用我们的发音器官进行发音.在此,听觉障碍学生可以从五个方面进行训练:呼吸——发声——共鸣——构音——语音.

    声母韵母呼吸发音共鸣构音语音

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    人格修养——家庭教育的主题

    祝维宁
    276页
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    有机物测定计量数比计算与等物质的量规则计算比较

    骆治琼
    277页
    查看更多>>摘要：氧化还原滴定法测定有机物含量,根据有机物与氧化剂(或还原剂)及滴定剂之间的化学计量关系或选取适当的基本单元,用计量数比计算或等物质的量规则计算即可正确计算出有机物含量.通过两种计算方法分析,指出了计量数比计算的过程繁杂和等物质的量规则计算的简单规范.

    有机物计量数比计算等物质的量规则计算

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    初中数学几何线段及线段和、差的最值问题探析

    李蓉
    278-281页
    查看更多>>摘要：初三总复习中,我们发现很多中考真题卷或模拟卷里经常出现求线段最值或线段和差最值等问题,而学生对这种题型经常无从下手,感觉特别难.其实初中阶段这种类型的问题最终基本上都能转化为以下三种类型:①利用两点之间线段最短求最短路径或线段的最小值;②利用垂线段最短求解;③利用三角形三边关系(三角形任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边)当三点共线时取得最值.

    线段最值线段和最小线段差最大转化定边

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    不能尤抱琵琶半遮面──对中学生性教育问题的思考

    王海燕
    281页
    查看更多>>摘要：实施新课程,促进学生的全面和谐健康发展,是当前我国基础教育领域变革的一个焦点,而中学生青春期的性教育更是一个不容回避的问题.

    中学生性教育

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    初中数学高效课堂教学方法探讨

    陈炳坚
    282-283页
    查看更多>>摘要：随着新课程的改革进程不断加快,初中的数学老师应该着重研究怎样建立高效的课堂.建立高效的数学课堂不仅能够减轻学生的压力和负担,还能够提高老师课堂教学的效率.本篇文章主要是分析目前初中高效课堂建立的现状,从学生和老师两个方面给出相应的建议.构建初中高效数学课堂其主要的目的是增强学生的学习兴趣,提高老师课堂教学的效率和质量,从而提高学生的学习效率和质量.

    初中数学高效课堂方法探讨

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