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期刊信息/Journal information
都市家教(上半月)
都市家教(上半月)

刘宏

月刊

1673-0410

dsjjcxjy@163.com

010-59482278 59482279

100096

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都市家教(上半月)/Journal Dushi Jiajiao
正式出版
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    新课程背景下初中体育课堂教学的探讨

    任东斌
    87页
    查看更多>>摘要：初中体育教学有利于促进学生的德智体全面发展，提高学生的认知水平，引导他们学习更多的课外文化知识，充实学习课余生活。但是体育并不是初中学习阶段的主要科目，所以教师往往会疏忽体育教学，纵观当前的初中体育教学课堂，充满着随意性，教师随性而教，学生随性而学，这样的教学不仅误导了学生的学习方向，而且还降低了学生的学习兴趣。那么，应该如何激发学生学习体育的兴趣，提高初中体育课堂教学的质量呢?本文就新课改背景下的初中体育教学进行了探讨。

    初中体育新课标教学

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    浅谈对班主任工作的一些看法

    张广东
    88页
    查看更多>>摘要：班主任是班级的组织者和管理者，是学生健康成长的指导者。本文结合自身经验，从以身作则、率先示范、树立班主任的威信、要勤于管教班级、要狠抓班风建设、要充分发挥班干部的带头作用、要关爱学生、要注重培养学生学会做人等七个方面，阐述了怎样去做好一个班主任的工作，对其余班主任的实际工作具有一定的指导意义和借鉴价值。

    班主任工作看法威信班风

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    学校要努力营造提升教师职业幸福感的外部环境

    魏永胜
    89页
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    科学管理服务教学——浅谈中学化学实验室管理

    时伟忠
    90页
    查看更多>>摘要：实验室是学校办学的重要组成部分，是集实验教学、实验教务管理、实验室仪器及试剂管理、实验室资料管理为一体的管理系统。随着现代教育科学的不断发展，教育内容的不断更新，实验教学成为全面实施素质教育，培养学生实验技能、创新能力、科技素质的一个重要环节。如何强化管理，真正将实验管理工作纳入制度化、规范化、服务化的科学管理体系，提高实验室的工作效率，为师生教与学提供便利，是每一位实验教师面临的问题。

    实验室管理制度化规范化服务化

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    少数民族中小学寄宿制学生管理分析

    詹国全
    91页
    查看更多>>摘要：本文从少数民族地区寄宿制学校发展的影响因素入手分析，详细梳理了当前少数民族寄宿制中小学生管理状况，进而探讨了少数民族中小学寄宿制学生管理要重视的若干环节。旨在推动少数民族中小学寄宿制学生管理更科学、更高效。

    少数民族中小学寄宿制学生管理影响因素重视环节

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    "双创"战略环境下对高等学校教育改革的思考

    张青荣
    92页
    查看更多>>摘要：2014年9月李克强总理在天津的达沃斯论坛上公开发出"大众创新、万众创业"的号召，几个月后，又将其写入2015年国务院政府工作报告予以推动。作为人才培养基地的高等学校应该怎样培养"双创型人才"，是高校教育工作者必须思考的问题。本文从"双创"战略的意义、目前高校毕业生就业形势的严峻、在"双创"新形势环境下该如何改革等方面来思考如何改革高等学校教育。

    双创高等教育思考

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    农村学前教育存在的问题及对策

    何丽花
    93页
    查看更多>>摘要：学前教育是终身教育的起始阶段，是国民教育体系的重要组成部分。幼儿教育是提高义务教育质量和效率的基础性保障。学前教育的发展越来越受到国家的重视。而农村学前教育由于种种原因一直存在很大缺陷，作者通过对桂林市部分农村地区学前教育现状的调研，分析农村学前教育发展中存在的问题，结合实际，从四个方面提出建议，以促进农村学前教育的发展完善。

    农村地区学前教育现状对策

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    关于小学教育教学管理问题探讨

    刘仁江
    94页
    查看更多>>摘要：无论是在中学还是小学，教学管理工作都是学校管理的中心工作，教学工作成效，取决于学校对教学工作的科学管理。教学是一个动态过程，主要包括教师的教和学生的学两方面，要想对教和学这两方面实行有效控制、取得良好效益，就一定要对教和学进行科学化的管理。

    小学教育管理思考实践

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    浅析社会主义核心价值观引导下的班级管理

    彭启文
    95页
    查看更多>>摘要：为了展现出一个奋发向上、积极进取的班集体，教师要与时俱进，不断地用新思想、新理念来武装自己的头脑，科学地对学生进行指导，建立良好的班集体。本文主要探究了教师利用社会主义核心价值观来进行班级管理，展现出良好的班风班貌。

    班级管理社会主义核心价值观班风

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    浅谈班主任管理应具备的素质

    肖贤勇
    96页
    查看更多>>摘要：班主任是班级体的组织者、教育者和指导者。其基本任务是按照德、智、体全面发展的要求把学生培养成合格的社会主义公民。合格的班主任应该具备良好的思想道德修养、文化修养、能力修养和身心修养。班主任工作的好坏，直接影响着学校整体学生管理工作。提高班主任素质，不断探索班主任工作的新途径、新方法，才能实现班主任工作的新突破，开创班主任工作的新局面。

    班主任具备教育修养

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