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期刊信息/Journal information
都市家教(上半月)
都市家教(上半月)

刘宏

月刊

1673-0410

dsjjcxjy@163.com

010-59482278 59482279

100096

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都市家教(上半月)/Journal Dushi Jiajiao
正式出版
收录年代

    走进学生的内心世界

    梁玩珍
    227页
    查看更多>>摘要：走进学生的内心世界,让学生敞开心扉,信任自己,这是班主任工作能取得成功的条件之一.这一点,笔者在自己十几年的班主任工作中深有体会.如何走进学生的内心世界?我认为班主任要做到尊重学生,耐心地倾听学生的心声;善于发现学生的长处;真诚地指出学生身上的缺点;及时鼓励,启迪学生的心灵.这是做好班主任工作的基础,这样才能赢得学生的信任,让他们感悟到"你的教者父母心".

    尊重学生倾听心声发现长处指出缺点及时鼓励

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    值日生成长四部曲——中班幼儿值日能力巧培养

    陈冲
    228-229页
    查看更多>>摘要：随着国家二胎政策的开放,但目前一些家庭中仍以独生子女居多.他们往往是家庭的中心,受到众多家人的宠爱.家长们多关心幼儿的衣食住行,也很重视幼儿的智力发展,却忽视了对幼儿进行劳动习惯的培养,使孩子衣来伸手、饭来张口,缺乏自理能力.本文阐述了教师在不同阶段对中班幼儿值日能力培养的具体做法,通过边做—边找问题—边解决问题的管理模式,使幼儿在扎扎实实学做力所能及的各项值日工作过程中能力得到了提高,体验得到了丰富.

    值日生中班培养

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    育人要育心,教会人做人

    陈科玉
    229页
    查看更多>>摘要：俗语说:"一种米,养百种人".人有各种不同的心理状态,身为教师,面对的是身心素质不尽相同的学生,培养他们具有良好的心理素质,教育他们学会做人,成为有用的人材,是时代赋予我们的神圣职责.本文探讨影响学生健康成长的不良因素,尝试以理论指导实践,以调查研究为途径,以启发诱导为方法,教育学生学会做人.

    心理教育德育

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    多媒体使作文教学变得有声有色

    李恩慧
    230页
    查看更多>>摘要：培养小学生的写作能力是小学语文作文教学的重要任务之一.通过写作教学培养学生的构思技巧和创作能力使学生终身受益,而多媒体运用于作文教学,可以丰富作文素材,呈现灵活多样的生活信息.激发学生写作灵感,提高作文教学效率,从而使作文教学变得有声有色.

    多媒体作文教学有声有色

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    小班闽南童谣教学亟待解决的三大问题

    林青霞
    231页
    查看更多>>摘要：闽南童谣是传承闽南文化的载体,它富有韵律感深受幼儿喜爱.目前各个学校正大力开展闽南童谣教学活动.笔者根据相关调查和自己的研究发现在小班闽南童谣教学中存在三个严峻问题:教师闽南语素养不足,统编教材的课程设计缺乏针对性,闽南童谣教学形式单一、枯燥.本文专门从这三个问题进行论述.

    小班闽南童谣教学问题

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    新课程背景下体育教学中师生情感关系探讨

    吕瑞琪
    232-233页
    查看更多>>摘要：在体育教学中,影响教学效果的因素很多,而师生间良好的情感就是非常重要的一个方面,教师丰富饱满的情感是培养学生美好情感的必由之路.

    体育教学师生情感关系教学效果培养学生

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    增强学生参与程度,提高英语课堂教学效率

    赵松君
    232页
    查看更多>>摘要：在教学实践中要提高教学效果,达到教学目的,必须在引导学生参与教学活动的全过程上做好文章.课堂教学中学生参与活动的程度是体现学生主体地位的重要标志.在课堂中要切实加强学生的参与意识,增加学生的参与机会,提高学生的参与质量,培养学生的参与能力.当从本质上增强学生参与程度后,也就能极大地发挥学生学习的主动性,这对于提高课堂教学效率有着积极作用.

    参与程度提高教学效率

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    在愉快中学习

    姜艳
    233页
    查看更多>>摘要：积极的情绪(即愉快)能增加学生的学习兴趣,使思维敏捷,从而更容易接受知识,迸发出智慧的火花,焕发出语文课堂的活力,进而开发智力,陶冶情操,优化教学效果.因此,新课标强调学生要在愉快中学习.创造民主、轻松、和谐、浓郁的课堂氛围,是激发学习兴趣、焕发课堂活力的前提条件.

    小学语文课堂气氛宽松和谐

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    解读文本,提高初中英语阅读教学有效性初探

    赵松君
    234-235页
    查看更多>>摘要：初中英语阅读教学不应只是扩大学生英语词汇量和表达方式、学习语法、丰富语言知识的途径,也不只是对文本信息的浅层捕捉和理解.对于任何一篇英语阅读文本而言,其本身拥有丰富的内涵,仅仅依靠学生现有的知识能力和水平,还不能深究到阅读文章的深度和广度.这就需要教师在阅读教学过程中,对文本进行充分的解读,以英语新课程的要求为着眼点,调动学生已有知识、经验,进行积极互动、实践,提高英语综合运用能力,从而达到训练思维能力、理解能力、概括总结能力与推理判断等能力的目的,实现高效课堂.本人以初中英语阅读教学为出发点,初探通过解读文本,旨在加强学生学习文本,提高阅读能力和课堂效率

    文本解读英语阅读教学有效性

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    浅谈培养和激发中学生英语学习兴趣

    杨菠
    234页
    查看更多>>摘要：兴趣是推动学生进行学习活动的内在动力,能否保持和提高他们的英语学习兴趣则是能否成功进行教学的一个重要方面.教师应注意构建和谐的师生关系;重新整合教学内容,灵活处理教材;并利用英文报刊杂志辅助课堂教学,通过这三个方面可培养和激发中学生英语学习兴趣.

    培养激发学习兴趣英语

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