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期刊信息/Journal information
都市家教(上半月)
都市家教(上半月)

刘宏

月刊

1673-0410

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010-59482278 59482279

100096

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都市家教(上半月)/Journal Dushi Jiajiao
正式出版
收录年代

    合作学习在小学语文阅读教学中的应用探析

    余敏慧
    40页
    查看更多>>摘要:小学语文阅读教学是小学语文教学主要内容,也是提高学生阅读能力与阅读技巧的主要教学形式。如何全面提高学生的阅读效率、实现学生与阅读内容之间的有效互动、拓展学生的文字理解分析技巧、掌握文章表达方式与思想,才能真正做好小学语文阅读教学工作,而在阅读教学过程中融入合作学习形式,激发学生的阅读学习兴趣与参与积极性,让学生更好地融入到小学语文阅读教学活动中来,发挥学生自主学习能力,是提升学生阅读实践能力的关键。

    小学语文阅读教学合作学习研讨式学习

    因为有你才更精彩——利用信息技术提高小学英语教学的有效性

    俞薇薇
    41页
    查看更多>>摘要:随着信息技术的不断发展,它逐渐融入到小学英语的日常教学中,如何巧妙地运用信息技术,提高小学英语教学的有效性,本文根据信息技术在小学英语不同课型中的作用进行阐述。

    信息技术小学英语

    传统文化在职业中学语文教学中的应用

    张凤莉
    42页
    查看更多>>摘要:语文是一门传承中国传统文化的主要课程,语文课程是一门不断选择性的吸收传统文化并不断创造新文化的课程。人类社会在不断发展,文明也在更新替换,语文教育则担负了传承与发展本民族传统文化的重要责任,取其精华去其糟粕,使学生得到传统文化的熏陶,并学习到优秀文化,牢记我国的文化传统,继承和发扬中华民族优秀文化,成为有自身特点的文化继承者。

    传统文化语文教育传承发展

    初中英语阅读教学中任务型教学法的应用研究

    罗素珍
    43页
    查看更多>>摘要:随着社会的不断进步,社会对人才需求不断增加,教育部门为提高人才素质,大力推进课程改革。初中生作为学习的重要阶段,学校重视学生英语阅读能力的培养。为提高初中英语的教学水平达到教学目标,相关部门对英语的学习内容和教学方法进行研究分析,发现任务型教学法,可以有效地提高学生英语阅读成绩和英语的共和能力应用。本文以初中英语阅读教学的现状为立足点,针对任务型教学法展开分析探究。

    初中英语阅读任务型教学法

    小学语文课堂教学自主学习的反思

    达培芳
    44页
    查看更多>>摘要:《语文课程标准》强调的理念是,教育必须以学生发展为本,学生是学习的主人。倡导新的学习方式,即自主、合作、探究的学习方式。强化自主学习意识,促进学生自主发展。是提高语文教学效率,落实素质教育,培养新世纪创造型人才的需要。

    培养自主学习能力反思

    对小学陶艺教学的反思

    达选冰
    45页
    查看更多>>摘要:陶艺,作为一种土与火的艺术自古以来就令人神往。开设陶艺课就是让学生在动手的同时学到一些技能,学会发现美创造美。如何能够让学生通过系统的学习创作出更加生动有趣的陶艺作品是我们陶艺教学工作者一直在探讨的问题。

    兴趣轻技法重创作合作学习成功感

    基于合作学习角度的高中历史教学问题分析

    单晶晶
    46页
    查看更多>>摘要:教育事业的快速发展,对我国教育体系产生了较大的影响,为了更好的适应发展需要,教育体系变革问题得到了人们的关注。教育体系变革,对原有的教学方法进行了改变,注重围绕"学生"作为教学核心,使教学工作的效果得到了更大的提升。教学体育变革,更加关注于教师与学生、学生与学生之间的互动和交流,从而将合作学习模式在实际教学工作中进行了适用,并取得了积极的效果。合作学习模式注重学生积极主动去学习,使学生学会倾听与合作,敢于发言和质疑,能够从学习中找到乐趣,从而更好的掌握知识点。同时能与生活相结合,学以致用,记忆的也会更深刻。本文从高中历史教学角度出发,分析了合作学习模式在历史教学中的应用,并对相关问题进行了分析和研究,希望能够为高中历史教学提供一些参考和借鉴。

    小组合作学习高中历史教学问题对策

    浅谈如何有效地实施农牧区藏语文双语教学

    更尕旦周
    47页
    查看更多>>摘要:实施藏语文双语教学,是实施多元文化教育的一种重要手段,符合现在社会的发展趋势。在双语教学过程中,教师要采取科学有效方法,提高课堂教学质量,让学生很好地学习藏语文,不断提高语文学习能力。

    民族语言藏语文双语教学

    利用有效资源提高初中生物教学质量

    贺芳
    48页

    对高职院校建筑材料课程的教学方法的探讨

    罗军
    49页
    查看更多>>摘要:本文从建筑材料课程的特点入手,对建筑课程的特点进行了详细的分析,根据课程特点提出改进教学的方法,提出演示教学,案例法教学,现场教学等。

    建筑材料课程案例教学