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期刊信息/Journal information
都市家教(上半月)
都市家教(上半月)

刘宏

月刊

1673-0410

dsjjcxjy@163.com

010-59482278 59482279

100096

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都市家教(上半月)/Journal Dushi Jiajiao
正式出版
收录年代

    英语任务型教学中有效运用E-S-A模式进行任务分配

    潘金宝
    122页
    查看更多>>摘要：何时以及如何设置任务E-S-A模型中对学生的英语课堂任务型英语教学中对教学效果有很大的影响，因此，教师应该学会采用方法最大限度的激发学生学习动机。任务型教学的理论基础是"输入与互动假设"(input and interaction hypothesis)。掌握语言大多是在交际活动中使用语言的结果，而不是单纯训练语言技能和学习语言知识的结果。学生掌握语言必须通过"可理解性的输入"，这有利于学生掌握所学语言。英语课堂教学应具有"变化性互动"的各项活动，即任务。学生在完成任务的过程中进行对话性互动，进而掌握所学语言。

    英语教学任务型模型

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    精彩的低年级数学活动

    卢玉芬
    123页
    查看更多>>摘要：本文描述了在低年级数学课堂教学中，通过活动，培养学生数学能力;通过活动，激发学生学习兴趣;通过活动，让学生体验生活中的数学;通过活动，锻炼学生合作交流能力。论证了有效组织数学活动，老师将教得轻松，学生会学得精彩。

    低年级数学活动兴趣能力体验精彩

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    构建诚信小学校园文化的有效策略

    欧玉旋
    124页
    查看更多>>摘要：诚信是中华民族的传统美德之一，对学生诚信品质的培养具有十分重要的意义，而构建诚信校园文化是培养学生诚信品质的重要途径。本文对诚信小学校园文化的构建展开了探讨，并提出了相应的有效策略，为有关需要提供参考。

    小学校园诚信策略

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    巧设提问,培养学生思维能力——在小学英语教学中通过有效提问培养学生思维能力

    沈竞飞
    125页
    查看更多>>摘要：问题是思维的起点，也是思维的动力。有效的提问，不仅使课堂气氛活跃，便于教师组织课堂，往往还使学生思潮翻滚，从而促进、发展学生思维能力。本文详细阐述了有效提问所具备的特点以及如何在小学英语教学中进行有效提问的策略和技巧。旨在通过教师课堂有效提问，激发学生的学习兴趣，启发思维与想象，从而提高学生的英语思维能力。

    小学英语提问激趣思维能力开放性

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    小学数学应用题教学的研究——以苏教版为例

    赵碧蓉
    126页
    查看更多>>摘要：在我国基础教育中，小学阶段的学习是学生一生中最基础的学习阶段。随着我国素质教育的不断深入发展，小学生不仅要掌握一些基本的数学知识，还必须具备一定的解决生活实际问题的能力。随着新课改革的深入实施，应用题的形式逐渐呈现出多样化的形态。在小学数学教学中，要求教师不仅要集成传统的应用题教学的宝贵经验，还必须积极践行新课标提出的、倡导的新的教育理念。本文将就小学数学应用题教学中的相关问题进行深度剖析、研究，为促进我们更好地开展新一轮的应用题教学奠定基础。

    小学数学应用题教学问题策略

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    让学生走进生活、感悟数学

    马平丽
    127页
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    论新课改背景下初高中数学的衔接问题

    张延峰
    128页
    查看更多>>摘要：随着我国新课改的实行，初中与高中数学学科出现了衔接不顺的问题，由于初中属于义务教育，数学学科的学习难度不断降低，而高考是一种带有选拨色彩的考试，数学学科难度则较高，在新课改背景下，如何做好初中与高中数学的衔接工作，是当前我国高中学校面临的重要问题。本文主要针对新课改背景下，初高中数学的衔接问题进行分析和研究，希望给予我国教育行业以参考和借鉴。

    新课改出高中数学衔接问题分析研究

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    新课改下如何引导学生对"二次函数"进行探究性学习

    刘岩
    129页
    查看更多>>摘要：新课改要求教师带领学生进行探究性学习，使学生可以学会学习、学会运用、学会创造，通过对知识的灵活应用达到学习能力的提高。通过探究性学习，学生会对知识进行加工和处理，形成自己深刻性的认识，更加理性地思考问题。本文主要探究了新课改下教师引导学生采用探究性学习方式学习"二次函数"，使学生可以认识二次函数的本质和内涵，掌握学习方法，实现高效课堂。

    初中数学新课改二次函数探究性学习

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    浅析初中篮球教学中团队合作能力培养

    骆勤
    130页
    查看更多>>摘要：初中篮球教学要培养学生的团队合作精神，要立足于学情做好三方面的工作:第一是组建篮球学习合作团队，培养团队默契与合作意识;第二是要协调好学生个性化发展需要与团队合作的关系，促进队内和谐团结;第三是通过多媒体信息手段，以赛代练进行团队合作技术分析，推动学生团队合作能力的培养。

    初中篮球团队合作能力培养

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    略谈小学作文的批改与评价

    米玉英
    131页
    查看更多>>摘要：语文新课标明确指出"语文课程必须面向全体学生，使学生获得基本的素养"，写作能力的培养尤其重要。在素质教育之花遍地开放的今天，随着教育改革地不断深入，要求作文教学必须充分发挥学生的想象力，开拓与创新。作文教学是发展学生想象力的良好土壤，也是发展学生智力的广阔空间。培养学生作文的想象能力必须通过对语言文字的训练、课文写作方法的感知、实践创造的经验总结与感悟、教师教学中的引导等各方面得到提高。

    肯定建议引导表扬沟通兴趣

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