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期刊信息/Journal information
都市家教(上半月)
都市家教(上半月)

刘宏

月刊

1673-0410

dsjjcxjy@163.com

010-59482278 59482279

100096

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都市家教(上半月)/Journal Dushi Jiajiao
正式出版
收录年代

    中英教育差异

    王世美
    195页
    查看更多>>摘要：本文从中英两国文化教育的具体体现:班级人数、课程设置、教学时间、学校类型和学生年龄、评价体制和教室布置等六个方面的对比,找出中英文化差异,得出不同国家拥有不同文化教育,不同的社会背景和不同的文化创造了不同的国家,我们很难断言哪一个国家的教育比较好,但是我们一定可以相互学习、相互借鉴,中国有句谚语:它山之石可以攻玉.

    中英教育差异

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    智能手机在家庭教育中的应用

    陈元忠
    196页
    查看更多>>摘要：在网络迅速发展的时代,智能化手机的出现彻底颠覆了传统手机的模式,人们不仅可以利用手机进行交流,还可以浏览网页、现场支付、娱乐活动、导航地图等,功能特别强大.家庭教育作为一个人的启蒙教育和终身教育,对每个孩子的成长都产生重要的影响.智能手机作为一种新型的科技发明,在家庭教育中被广泛应用,并对家庭教育产生重要影响.智能手机也是一把双刃剑,为家庭教育带来便利的同时也会产生一些消极影响.本文将针对智能手机对家庭教育产生的益处、影响和应用展开分析.

    智能手机家庭教育应用网络信息化

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    浅析小学生课外阅读习惯的养成

    刘慧季梦麟
    197页
    查看更多>>摘要：信息化时代,读图成为人们知识获取的重要途径,人们逐渐忽视了文本的阅读.新课改明确要求九年课外阅读总量要在400万字以上.在实际教学中,教师都能够认识到课外阅读重要性,但是时间有限,对学生课外阅读指导和布置难以有效落实.家长以学习成绩作为衡量孩子好坏的唯一标准,对于课外阅读的认识存在局限性,缺乏对学生的阅读引导,不利于学生阅读习惯的养成.文章结合小学生课外阅读现状,探讨小学生课外阅读习惯培养有效策略,营造良好的阅读氛围、赋予学生更多自主选择,从而促进小学生健康成长,在书籍海洋中汲取更多养分.

    小学生课外阅读习惯

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    提高初中信息技术教学效果之我见

    祁元云
    198页
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    初中立定跳远的技术及影响因素探讨

    徐敏仪
    199-200页
    查看更多>>摘要：本文主要针对初中立定跳远的技术及影响因素展开了探讨,对立定跳远的正确技术作了系统的分析,并详细阐述了影响立定跳远成绩的因素,以期能为有关方面的需要提供有益的参考和借鉴.

    立定跳远技术影响因素

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    论Google Earth在高中地理教学中的运用

    于慧
    200页
    查看更多>>摘要：地理信息技术与高中地理有较高的整合度,其中Google Earth直观形象,操作简单,易于上手,有丰富的地理信息,可以满足大多数人的需要,为地理教学提供了一个良好的平台.本文从利用Google Earth辅助地理课堂教学的可行性、怎样恰当地使用Google Earth来辅助教学、利用Google Earth给课堂带来的效果三个方面,并结合课堂教学的案例进行阐述.

    GoogleEarth辅助教学高中地理

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    讲座的力量

    杨毅春
    201页
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    浅谈汽修专业教学中常见的问题及解决对策

    张锋
    202页
    查看更多>>摘要：随着经济和社会的不断发展,我国汽车行业也经历了跨越式发展,汽修专业人才的需求数量不断增加.为提高汽修人员的素质和能力,满足汽修市场需求,对汽修专业教学中存在的问题进行研究势在必行.基于此,本文探讨了汽修专业教学中存在的问题,并提出了相应的解决对策,希望能为汽车行业的健康发展提供理论参考.

    汽修专业教学活动问题及对策

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    青少年柔道运动员的核心力量训练

    张占捷
    203页
    查看更多>>摘要：本文针对青少年运动员的项目训练进行探讨,通过制定针对性的核心力量练习方法,有效地提升青少年运动员的柔道项目竞技水平及成绩,为进一步深入到训练实践应用中提供相关经验,以供参考借鉴.

    柔道运动员核心控制力练习

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    让孩子在户外游戏中快乐成长

    刘巧茹
    204页
    查看更多>>摘要：游戏是孩子的生命中迸发的激情,孩子爱玩游戏,尤其喜爱户外游戏.教师要积极为孩子创造良好的游戏环境,在优化游戏活动形式上下功夫,而且要注重游戏活动的科学化,同时,关注孩子的个体差异,并满足孩子自由玩的时间和空间,有效组织户外游戏,从而让孩子在户外游戏中健康快乐地成长.

    户外游戏环境科学化个体差异

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