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期刊信息/Journal information
都市家教(上半月)
都市家教(上半月)

刘宏

月刊

1673-0410

dsjjcxjy@163.com

010-59482278 59482279

100096

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都市家教(上半月)/Journal Dushi Jiajiao
正式出版
收录年代

    在音乐游戏活动中培养孩子的学习品质

    黄清萍
    208页
    查看更多>>摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出实施《指南》应重视幼儿的学习品质,幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质.忽视幼儿学习品质培养,单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的.

    音乐游戏学习品质自我控制能力倾听能力自信心

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    让托班幼儿"恋"上美术——浅谈托班幼儿美术教学游戏化的探索

    严均均
    209页
    查看更多>>摘要：美术活动是托班孩子自我表达的重要手段,他们通过各种绘画工具大胆展现自己的内心世界.针对托班出现的幼儿作画时兴趣缺乏,无从下手等问题,本文从聚焦作画内容远离孩子生活,材料单一、技能练习过多等原因,提出内容选择游戏化,日常生活找教材,玩玩乐乐学技能,指导语言情景化四大策略,旨在让托班幼儿爱上美术活动.

    托班幼儿美术教学游戏化

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    浅议幼儿园与小学衔接中的养成教育

    江小冬
    210页
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    让大班连环画创作充满"活"力——幼儿园大班连环画创作的策略探索

    徐莉莉
    211页
    查看更多>>摘要：幼儿园大班的孩子已经具备欣赏连环画创作连环画的能力,本文旨在探索如何在大班开展连环画的创作指导,提出了三个策略.策略一为制定有效的创作目标,包括设置目标,细化目标两个步骤.策略二为开发并拓展题材,从幼儿感兴趣的出发,开发了故事类,幼儿生活类,社会大事类等题材.策略三为通过丰富经验,因需而导等策略鼓励创作.

    连环画创作大班幼儿指导策略

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    福利机构学龄前儿童的养育问题及策略

    周静
    212页
    查看更多>>摘要：在福利机构,部分孤残儿童由于无法寄养而只能被安排在儿童福利院集中养育,或多或少会产生不同的问题.福利机构的教育工作者,应充分认识到这些问题,并在实践中运用一定的策略予以解决.

    福利机构学龄前儿童问题对策

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    幼儿园家园共育存在的问题与对策探讨

    程艳
    213页
    查看更多>>摘要：建立良好的家园合作关系对于幼儿园来说是一项非常重要的工作.然而在实际工作过程中,家园合作教育方面还存在着如幼儿园家长无法充分理解家园合作的真正内涵等问题,为家园共育工作带来一定阻碍.本文将结合幼儿园家园共育中存在的问题进行分析并提出有效意见,旨在为促进家园共育工作的展开.

    幼儿园家园共育对策探讨

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    "跑操"在幼儿园早操中的应用

    罗永生
    214页
    查看更多>>摘要：跑操是什么,如何能有效的把跑操融入到早操活动中,如何促进幼儿在早操环节中运动的有效性,这是值得我们思考的问题.期待通过本文的论述,能让更多的幼教人认识到跑操的作用,跑操的魅力,从而更多的运用到幼儿身上,促进幼儿健康生长发育.

    跑操幼儿园早操活动

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    幼儿交往能力分析与培养策略选择

    苏小蕾
    215页
    查看更多>>摘要：培养幼儿的交往能力,对于促进幼儿的心理健康、避免性格极端发展,有重要意义.家园应重视培养幼儿的交往能力.从对幼儿交往现状的分析可知,存在着幼儿在家中缺乏交往对象,在社会缺乏交往机会,在幼儿园中缺乏交往平台等问题,影响了幼儿交往能力的形成.从必要条件的分析可知,平台搭建、实践锻炼与正确引导是幼儿交往能力培养的关键.因此,我们应根据幼儿交往能力培养的必要条件,针对幼儿交往现状存在的问题,加强幼儿交往能力的培养:通过改革教学、亲子交流、接触社会等手段来为幼儿的交往搭建平台,造就机会;引导幼儿通过实践锻炼、总结提高来提升自身的交往能力;注意做好幼儿交往过程言行举止、心理态度、矛盾解决及个体差异等方面的正确引导,形成良好的交往素质,以促进幼儿的健康成长.

    幼儿交往交往能力培养策略

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    物体画教学活动中的指导策略

    庄丽芳
    216页
    查看更多>>摘要：物体画是幼儿园绘画活动最常见的活动形式,也是命题画的其中一种绘画形式,如教幼儿画房子、汽车、人物等.物体画的内容很广泛,只要是孩子在平时的日常生活中感兴趣、喜欢的东西都可以作为物体画的内容.物体画是幼儿绘画活动中最常表现的一种绘画形式,在绘画活动中,我们老师首先要让幼儿对各种物体的外形特征有一定的了解,并且交给幼儿一定的绘画技能让幼儿能够掌握绘画对象的方法.那教师应如何在物体画活动中对幼儿进行指导呢?这需要我们来时不断地从实践当中不断地探索.

    物体画兴趣物体特征讲解方法启发想象指导策略

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    好书点亮智慧,阅读陪伴成长

    张淑萍
    217页
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