首页期刊导航|都市家教(上半月)
期刊信息/Journal information
都市家教(上半月)
都市家教(上半月)

刘宏

月刊

1673-0410

dsjjcxjy@163.com

010-59482278 59482279

100096

北京市海淀区100096-060信箱北京采编中心

都市家教(上半月)/Journal Dushi Jiajiao
正式出版
收录年代

    初中数学教学中学生质疑能力的培养分析

    陈志伦
    18-19页
    查看更多>>摘要：数学是初中阶段十分重要的一门学科,该学科不仅会影响学生的学习成绩,还会对学生的思维产生的很大的影响.质疑能力作为数学学习必备能力质疑,初中数学教师应当采用各种手段提升学生的质疑能力,本文中,笔者分析了学生欠缺质疑能力的原因,在此基础上详细探讨了初中数学教学培养学生质疑能力的措施.

    初中教育数学教学质疑能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    浅谈初中诗歌教学中审美能力的培养

    陈震海
    18页
    查看更多>>摘要：初中语文诗歌教学是培养学生审美能力的重要途径,其主要表现在:第一通过创设合适的诗歌美学情境,激发学生诗歌审美兴趣;第二是重视诗歌品读,引导学生享受诗歌美学,培养学生审美能力;第三是重视诗歌内蕴探究,通过不同方式拓展学生诗歌审美鉴赏,开拓学生审美视野.

    初中语文诗歌教学审美能力培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    小学语文古诗教学

    张庆茹
    19页
    查看更多>>摘要：古诗富有涵养,极具节奏美、韵律美和意境美,适于大声诵读与细细品悟.不过,观察眼下的古诗教学,用时不多,形式单一,严重影响了教学效果.本文旨在关注学生语文素养的提高,从一个角度出发,简略谈谈强化小学古诗教学的一些做法.

    小学语文古诗教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    浅议小学语文阅读教学探究式学习三步曲

    张虽科
    20-21页
    查看更多>>摘要：学生是教学活动的主体,必须充分发挥学生的主体作用,围绕"自"字做文章,大力挖掘学生的自学潜能.基于以上认识,根据学生独立学习获取知识的一般规律,我们把一个相对完整的阅读教学过程(一般指一篇课文的教学,也可以是一个单元的教学)分成设疑、解答、测试三个基本步骤,为阅读教学设计了"自我质疑──自我解答──自我测试"的"三自"教学法.

    小学语文阅读教学方法指导

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    浅论小学英语新式口语教学的体会

    李翠花
    20页
    查看更多>>摘要：新式口语教学是小学英语教学中非常重要的一个环节,是调动学生聆听、表达、合作、收集信息等能力的综合训练.

    口语教学多媒体平台教学新模式师生互动合作探究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    小学语文游戏化教学探讨

    陈振方
    21页
    查看更多>>摘要：小学语文是小学阶段的重要课程,能够培养学生基本的语言素养,因而,语文教师应重视语文教学工作,通过采用有效教学方法,帮助学生掌握语文知识,提高学习能力.游戏化教学应用于小学语文教学中,不仅符合小学生身心发展特点,而且能够营造轻松活泼的课堂氛围,提高小学生的语文学习积极性.对此,教师应重视游戏化教学在小学语文教学中的应用,探索有效应用策略,以提高教学效果,提升学生语文素养.

    小学语文游戏化教学原则策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    初中语文阅读和写作教学的反思和建议

    何松
    22-23页
    查看更多>>摘要：以往的阅读教学在一定程度上偏离了正确的轨道.主要表现在:①没有摆正教师、学生、文本之间的关系.②没有真正的对话.③没有把时间和精力用在刀刃上.在新课程的要求下,新的阅读教学应该是扎扎实实抓好课堂内的阅读教学.

    阅读新课程教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    浅谈小学数学教学中的感悟

    陈远考
    22页
    查看更多>>摘要：新课程的标准下,对于小学生如何去学习数学,是用心感受体验的过程,在体验中进行思考学习,能够独立培养孩子实践创新能力,提升学生的自我价值观念和数学素养.对于之前的小学数学学习就是能够让学生去学习、采纳,很被动的去记忆吸收、强行记忆、反复练习的过程,没有主体意识的领悟.然而在新课程中,老师只不过在学习中去引导和督促学生去发展自我.但是对于小学学习数学应当是以积极主动的心态去调动学生积极性和认知自我的过程,要学会去尝试新的问题,解决新的问题,了解新知识的有意义的过程.

    自主学习教学情景教学资源

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    论如何提高初中物理教学的有效性

    罗香欢
    23页
    查看更多>>摘要：学生开始系统接触物理学就是在初中阶段,有效的课堂教学对于培养学生物理学科的学习兴趣、良好的学习习惯、科学的思维方式、严谨的求真态度都具有极其重要的作用.本文从情感陪养、创设情境、以及课后巩固等三方面展开,全方位提高教学的有效性.

    初中物理教学有效性

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    浅议中学语文教学与社会生活的链接

    李军
    24页
    查看更多>>摘要：本文针对中学语文教育教学中脱离学生实际,脱离社会生活,忽视学生个性需求和发展的错误做法提出了批判,并结合教育教学实践从阅读教学、写作教学两个方面提出和论述了削减教材的封闭设计,尊重学生个性化理解,开放写作时空等做法.

    语文教学社会生活链接

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据