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读书文摘/Journal Dushu Wenzhai
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    读写结合教学法在小学语文写作教学中的应用

    武淑玲
    142页
    查看更多>>摘要：随着社会变化,教改的进步,写作已经成为小学语文教学中备受关注的环节,而写作是通过所观、所感、所想进行创作的一种形式,在语文考试中占据非常重要的地位,而当今的小学语文教师在写作教学中,碰到很多的难题,所以如何进行写作是语文教师在思考的问题,文章从小学生的基本进行着手,对小学生采取读写结合教学法进行教学,以期给小学语文教师提供帮助.

    读写结合小学语文写作教学应用

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    浅谈高中语文高效课堂

    孙玉芳
    143-144页
    查看更多>>摘要：构建高效课堂,寻求语文高效课堂的手段与方法,是当前从事语文教学的热点话题,也是课堂教学改革的呈现方式.在教学过程中,目标的明确,课堂的质疑与引导,以及知识点的落实与思维的训练,都是高效课堂的方法与途径.

    高效课堂目标质疑引导落实

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    浅谈语文教学中的提问研究

    靳二玲
    143页
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    探讨如何在小学语文教学中激发学生的文本阅读兴趣

    莫朝根
    144页
    查看更多>>摘要：文本阅读是语文教学重要的组成部分,特别是在小学语文教学中更应该注重对学生进行文本阅读兴趣的培养,进而培养学生养成良好的阅读习惯,为未来的语文学习打下坚实的基础.因此在小学语文教学中教师应采取科学有效的教学方法培养学生文本阅读的兴趣,进而能够积极的进行文学作品的阅读,提升学生语文综合素养.

    小学语文文本阅读兴趣培养

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    借阅读巧搭支架,助力习作稳起步

    吴夏萍
    145-146页
    查看更多>>摘要：写作是小学语文教学中的重点和难点之一.本文结合作者自身经验,提出借助阅读搭支架来进行写作教学,并将其贯穿于人物叙述、景物描写和童话故事、想象作文的写作教学中.

    阅读写作小学语文教学

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    关于小学语文背诵方法的几点思考

    周仕丽
    146页
    查看更多>>摘要：在进行语文教学的过程中应充分的重视学生的背诵环节.要针对不同学生的具体情况,采取有效的手段激发学生的学习兴趣,提高学生的背诵效率,对于要背诵的内容要进行深入的理解,对已经背过的知识要进行及时的复习与消化,使其真正的促进学生语文素养的提高.

    小学语文背诵兴趣背诵

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    浅谈远程教育与农村小学语文阅读教学的联系及运用

    鲍定珍
    147页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的进行,远程教育进入小学语文教学,改变了传统的教学模式,对农村小学而言,远程教育资源中的"小学频道",是具有针对性的栏目,它包括:时事动态、课程资源,学习指导、专题教育、教师发展、少年文化等.课程资源中每一课都有教案示例、媒体展示、探究活动、习题精选、扩展资料等内容.这些资源有着丰富、高质以及适用的特征,这对于缺乏教学资源的小学教师来说,无异于雪中送炭.它对改进教学的效果,提高教学的质量,激发学生的兴趣,拓宽学生的知识面,有效地减轻学生的负担等方面均有显著的作用.下面就我在小学语文教学中如何运用远程教育资源,谈谈个人几点感受.

    远程教育多媒体语文阅读教学

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    识字教学中学生创新能力的技法

    李泽念
    148页
    查看更多>>摘要：小学是学习语文的基础阶段,低年级的识字教学又是这个基础的基础,只有打牢了这个基础,学生才能更好地学习语文或其他功课,获取更多的知识.

    小学语文识字教学创新能力

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    小学语文教学中的情境教学法

    刘玉福
    148页
    查看更多>>摘要：情境教学法是小学语文教学中的重要方式,对提升小学生语文素养具有重要意义.基于此,文章在分析小学语文教学中应用情境教学法的作用的基础上,从教学情境生活化、结合具体教学内容设置教学情境、再创情境留出问题三个方面探讨了小学语文教学中情境教学法的具体应用方式.

    情境教学法小学语文教学情境

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    打造高效高中语文课堂的首要环节

    黎杰
    149页
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