首页期刊导航|读书文摘
期刊信息/Journal information
读书文摘
读书文摘
读书文摘/Journal Dushu Wenzhai
正式出版
收录年代

    初中语文教学中的提问技巧

    马建赋
    163-164页
    查看更多>>摘要：课堂提问是一种重要的教学手段,教师在语文课堂教学中需要应用到很多的提问技巧,以此提升学生的学习水平以及自身的教学质量.语文教师在日常的教学中要不断积累相关的知识和经验,不断对提问技巧进行更新,敢于运用新的模式方法.在提问的时候要结合文章中的实际情况,贴合学生的能力范围,由表及里,以此培养学生的思维能力.此外,还要将当下的现状结合课文中的一些内容进行扩展,开拓学生的思维空间,真正发挥提问对语文教学的作用.

    初中语文课堂教学提问策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅议小学语文习作教学

    耿礼军
    163页
    查看更多>>摘要：在写作教学中,有许多学生害怕写作文,为了消除学生对写作的恐惧心理,使他们愿意写作、乐于写作,教师应该解决好习作教学中的关键问题,即"想写""写什么""写好"等问题,这样才能有效提高写作教学的效率.

    问题兴趣内容感情

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅议高中语文阅读教学

    李春良
    164页
    查看更多>>摘要：阅读,不是单纯的文字阅读.阅读是为了从中体验生命、体验生活、认知世界,因而阅读自身也就有了—个对话交流的过程.高中语文阅读课是语文课程重要的组成部分,"磨刀不误砍柴功",把阅读课上好,不但有助于教师更加得心应手地开展教学活动,更有助于培养出"具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力"的新时代的学生.本文中笔者结合自身教学实践简单阐述了如何做好高中语文阅读教学.

    高中语文阅读教学习惯策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中语文写作现状和对策分析

    林玲
    165-166页
    查看更多>>摘要：现阶段的高中语文教学过程中,写作已经成为很多高中生比较头疼的一件事.怕写作文,写作文的时候没有材料可写,或者写作的时候条理不够清晰等等,已经成为高中生写作的典型现象.如何能够帮助高中生走出写作的这个怪圈,提高他们的写作水平和写作的积极性,是我们语文老师亟待解决的问题.

    高中语文写作水平写作现状

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何提升初中语文阅读教学的有效性

    李融洽
    165页
    查看更多>>摘要：阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力.在阅读教学中,应着力强化学生的阅读实践,让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考.在初中阶段的教学中,教师一定要强调阅读教学的重要性,这样学生和教师才会真正的投入足够的时间和精力到相关的活动中去.

    初中语文阅读教学有效性

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    对营造小学语文课堂气氛的研究

    张家立
    166页
    查看更多>>摘要：课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态,它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素.良好的语文课堂气氛,对于提高学生学习语文的兴趣,开发智力,陶冶情操,优化教学效果等都具有十分重要的意义.

    语文课堂氛围激趣

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈高中语文诗歌鉴赏课堂的艺术性

    吴琼
    167-168页
    查看更多>>摘要：古诗文教学不能过于讲究程序化、程式化,不能仅仅局限于对字词句的把握,而应在对现今古诗文教学进行反思的基础上对古诗文教学进行多方面的探索:①调动经验,缩小距离;②调动情感,关注体验;③提高能力,激活课堂.

    古诗文教学反思探索

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    语文教学学生创新思维的培养

    马乖群
    167页
    查看更多>>摘要：当前小学语文教学中对学生创新思维能力的培养力度不够,且不能采用有效的教学方法培养学生的创新思维能力.本文从教师的教学,以及学生的学习两方面展开分析,明确小学语文教学中学生创新思维能力培养的困境,提出了相应的培养策略,以提高学生的创新思维能力.

    小学语文教学创新思维小学语文教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何做好小学语文口语交际教学

    林燕飞
    168页
    查看更多>>摘要：提高学生的口语交际能力,是一项长期的教学实践活动.教师在平时要抓住时机,激发学生表达的欲望,有步骤地进行指导,多鼓励,多表扬,多渠道地进行训练,释放学生的活力,开阔学生的思维,让学生竖起耳朵,动起嘴巴,真正感受到口语交际的魅力,享受口语交际的快乐.

    小学语文口语交际情境示范

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小语低年级作文教学探索与思考

    向立梅吴青珍
    169-170页
    查看更多>>摘要：小学语文低年级作文教学是作文的起步阶段,我们要依据低年级学生的认知心理开展教学.比如,看图写话就是引导学生作文的最好形式.我们要依据课文的重要资源开展好作文教学.

    小学低年级作文插图练习

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据