期刊,读书文摘 2017年卷17期_国家学术搜索

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读书文摘

读书文摘/Journal Dushu Wenzhai

正式出版

收录年代

生活中的小学数学

张颖若

151页

查看更多>>摘要：数学与人们的日常生活有着密不可分的关系,老师在数学教学中如果能适当引入生活情境,可以达到提高教学质量的效果.本文首先介绍了生活情境在小学数学教学中的意义,然后结合实际教学例子,提出了小学数学教学中有效开展生活情境的方法,希望能为提高小学数学教学成果提供一些参考.

关键词：

小学数学教学生活情境开展

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查看更多>>摘要：兴趣是最好的教师,小学数学课堂必须为学生突出个性、发挥想象创造条件,主体地位也必须由学生来承担.打造个性化的数学课堂,已经成为一个非常重要的教育命题,具有很大的现实意义和研究价值.小学数学课堂上的教学一定要有逻辑性,一定要有清晰度和精练度高的语言表达,能够把较为抽象和晦涩的数学语言转化为小学生们能够理解的数学语言,个性化的课堂特色便在于此.希望我们的每一节课程都是难忘的,每一个课堂都是具有个性化的,从而让知识在互动中产生,让智慧在个性化的教学中习得.

关键词：

小学数学个性化学习方式

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多媒体在小学数学教学中的应用研究

栗华威

152-153页

查看更多>>摘要：本文通过研究信息多媒体技术在小学数学教学中的应用与实践,论述了多媒体技术在小学数学教学中应用的优势、策略,并阐述了在数学教学过程中多媒体技术需要注意的问题.

关键词：

多媒体小学数学应用

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论初中数学学习心态的构成

罗艳

153-154页

查看更多>>摘要：任何一门学科的学习都离不开正确的学习方法和对该学科的正确认知,尤其是初中数学,随着教学的深入,难度也不断提升,学生久而久之就容易产生畏难情绪,导致学习止步不前,甚至严重倒退.所以在学习的过程中,养成良好的学习心态显得尤为的重要,会让初中数学的学习更加轻松容易.本文主要是从学习心态的四种感觉入手,基于我的教学经验,分析初中数学学习心态的构成,以及浅谈如何促成正确心态的养成.

关键词：

初中数学学习心态四种感觉

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高中数学实现"建模"的教学方法分享

杨晶晶

154页

查看更多>>摘要：建模是数学知识学习的常态,在数学教学中,我们可以发现,数学知识的发展会经过一个从直观到抽象的过程,直观资源是我们"可视"、"感性"可以获取的资源,而由其建模后呈现出来的抽象资源,却是"可想"、"理性"才能获取的资源.在数学教学过程中,我们必须培养学生的建模能力.尤其是在专业化强、理性强、思维性强的高中数学学习中,其学习的本质就是在"建模".那么,如何在高中数学教学中帮助学生"建模"呢?本文对此进行了阐述.

关键词：

高中数学建模教学方法

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小学数学并不难教

陈阳静

155页

查看更多>>摘要：小学数学看似简单,却的确难教,学生初学认识数字,从零起步学习和理解数学概念,教师让他们学习比较数字的大小,区别什么是基数,什么是序数,教师让他们从数学的加减法起步,学习和掌握数学运算,这些简单的数学知识和数学技能,对初学的小学生来说,也真是难上加难,教师费尽心机,尽心尽责,到了期末也不一定能取得优异的成绩.小学数学也的确不难教,许多有经验的教师,对小学数学的课程标准全部了然于心,明确小学数学教学的重点和难点所在,他们很了解学生的心理特点,知道怎样激发学生的数学学习兴趣,知道怎样培养学生的数学学习方法,知道怎样采用有效的教学方法,这样他们在小学数学教学中就会驾轻就熟,得心应手,也能取得良好的小学数学教学成效.

关键词：

小学数学学习方法

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浅谈职高数学课堂氛围的营造

官明霞

156-157页

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比较是打开数学大门的钥匙

涂婷

156页

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谈国际数棋校本课程的开展对小学生数学学习的促进作用

张晓茹

157-158页

查看更多>>摘要：随着人才竞争不断变得激烈,越来越要求更加有思维创造力的人才.小学阶段开始学习数学能够加强训练学生大脑,培养形成创造性思维,对学生以后的成长和发展有着促进作用.如何锻炼小学生独立思维更有效学习数学的这一问题一直是国内教育、学者所讨论的热门话题.在小学阶段开展国际数棋校本课程也随之被提出并逐步推广.本文主要从如何提高学习兴趣,提高运算能力和国际数棋与训练数学思维之间的关系几个方面探讨了国际数棋校本课程的开展对小学生数学学习的促进作用.

关键词：

国际数棋小学数学创造性思维促进

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学生数学思维的培养

赵雪

158页

查看更多>>摘要：与传统的讲授型课堂教学不同,研究型课堂教学更加注重对学生的数学思维能力的培养,利用各种教学方法对学生进行正确积极的引导,在完成教学的基本任务和目的的前提下,提出问题让学生进行探讨和分析.研究型课堂教学需要教师根据学生的年龄以及知识结构对教学的内容进行设计,充分发挥学生的主观能动性,实现高效的课堂教学.

关键词：

研究型课堂数学思维高效课堂

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