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读书文摘/Journal Dushu Wenzhai
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    如何提高初中英语课堂教学的效率

    陆海峰
    340页
    查看更多>>摘要：初中英语的教学是建立在学生具有初步的英语知识基础上的,目标主要是陪阿姨那个学生具备一定的运用英语进行交际的能力.因而,教师不能再延用传统的以讲授为主要教学方法,以语法知识为教学的框架,强调学生进行机械训练的教学,而要在教学中贯穿素质教育的原则,激发学生对于英语学习的兴趣.

    初中英语课堂教学新课程改革

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    如何构建良好和谐的师生关系

    刘鹏
    341页
    查看更多>>摘要：师生关系是学校教育活动中最基本、最重要的人际关系,对教育教学效果具有重要作用,对学生身心发展具有深远影响,已成为当代教育重点关注的问题,并对构建和谐社会具有重大意义.只要我们转变教学观念,民主、平等的与学生交往,真正树立关爱学生、服务学生的思想,加强学习不断提高自身道德修养和业务素质,就一定能构建良好的师生关系,使我们的教育教学进入良好的状态境界.

    师生关系和谐融洽师生沟通关爱学生因材施教

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    浅述初中音乐教育现状及其解决方法

    王朝容
    342页
    查看更多>>摘要：扩展深化素质教育是振兴我们民族的必经之路,只有提高国民素质,才能促进社会经济发展.素质教育能否取得良好成效关键在于教师落实教育方针的情况.初中音乐作为一门基础教育课程,不参与中高考,却对学生学习甚至社会今后发展都有深远意义,因此初中音乐教师任重道远.教师应该正视素质教育的重要性,教授学生音乐知识,培养学生的音乐素养.

    初中音乐教育

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    如何提高高三政治复习效率探究

    余笑澜
    342-343页
    查看更多>>摘要：本文对高三学生的政治复习提出了一些建议,并对政治学科的特点做了简要分析.

    高三政治复习复习效率学习方法

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    浅谈初中学生化学学习方法的培养

    杨红
    343页
    查看更多>>摘要：科学知识的视野,还能培养他们探索科学知识的思维.初中化学是学习化学知识基础,然后摘要:初中化学是初中生学习科学知识的其中一门学科,化学的学习不仅可以开拓学生学习结合一些化学实验来帮助化学的学习.对于刚刚接触化学的初中生来说,化学是一门陌生的学科,所以他们需要有一个正确的学习化学的方法来帮助他们更好的学习化学,为他们将来更深入的学习化学打下坚实的基础.化学是一门依据实验教学的学科,除了要重视基础的学习外,还应该让学生熟悉一些基本的化学实验来帮助学生学习,在一些有条件的学校甚至可以安排学生做实验,来加强他们对化学的兴趣.所以化学的学习也是锻炼学生综合能力的学科,应该引起学校与学生的重视.

    初中生化学学习方法培养

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    谈群文阅读教师教学策略的实践

    李如雪
    344页
    查看更多>>摘要：近年来群文阅读作为一种新型的阅读课型产生了广泛的影响,促使语文课堂教学由单篇向多篇教学方式的转变,以学生为主体,关注学生自我建构的过程,通过合作教学的方式,实现了教学民主,调动了学生的思考.在此意义上开展的群文阅读教师教学策略研究将有助于在实践层面上更新传统阅读教学模式,促进学生阅读能力的全方位提高.

    群文阅读教师教学策略教学实践

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    中学英语课堂生活情境教学运用

    吕琴
    345页
    查看更多>>摘要：新课标要求英语教师在教学过程中应该合理使用教学资源,积极创设生活化情境,为学生提供良好的学习环境和实践体验,深化学生对英语知识的认知,从而更好地提高初中英语课堂教学效果.本文就生活情境在初中英语课堂教学中的运用情况进行简要分析,为初中英语课堂教学提供些许参考.

    生活情境初中英语课堂教学实际运用

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    刍议高中政治课堂教学的有效性

    陈江
    346页
    查看更多>>摘要：高中政治教学中课堂教学是构成整体教学的重要一环,有效的课堂教学目的在于不断地提高课堂教学质量,实现学生素质的全面提升和发展.老师要改变传统的教学模式,规避传统教学的弊端,采用有效的、科学的新教学模式,转变角色,从知识灌输到引导学生学习的转换,坚持以学生成为课堂教学的"主体"的理念,着眼于学生的学习水平情况,从实际出发进行教学.在课堂教学之中,老师应课前备好课,课中营造良好的学习氛围,构建和谐的师生互动关系,鼓励学生大胆发言,主动的参与到政治课堂、学习之中,有计划的开展学习实践活动,理论与实践相结合,让学生得到全面的发展,达到良好的教学效果.

    高中政治课堂教学有效性现状对策

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    让拼音教学活起来

    商利彩
    346-347页
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    浅论新课改下高中地理课堂活力

    谭文义
    347-348页
    查看更多>>摘要：随着新课改的纵深发展,高中地理课堂也要变得活力四射.本文主要阐述了如何使地理课堂符合新课程的理念,适应新课改的浪潮,焕发新的活力,真正成为培养学生素质和能力的有效载体.希望能为新课程改革下的地理课堂形式提供参考,为实现新课程目标服务.

    高中地理新课程民主合作焕发活力自主学习

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