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读书文摘/Journal Dushu Wenzhai
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    高三学生心理问题的分析及改善策略

    王晓宇
    69-70页
    查看更多>>摘要：目前要认真分析高三学生在高考的压力下产生的心理问题及其产生的原因,并提出有针对性的改善对策.

    高三学生心理问题改善策略

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    校园足球与足球后备的人才的培养分析

    王英六
    70页
    查看更多>>摘要：足球是一项受各年龄层人群喜爱的国际化运动项目.在足球风的日益发展下,越来越多的青少年参与到足球运动中来.本文是通过对校园足球与足球后备人才培养相关概念及一些现状的简单分析,进一步对高校足球后备人才培养的模式进行了讨论.

    校园足球后备人才培养分析

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    舞蹈对于儿童成长的积极作用

    杨芳芳
    71-72页
    查看更多>>摘要：儿童舞蹈教育对儿童的智力发展、意志品质的培养、身体素质的提高等诸多方面都有着课堂教育所无法代替的积极作用.舞蹈是一门整体艺术.儿童舞蹈往往是以群舞形式进行排练或演出的,整齐的队形,划一的动作,常常是衡量整体美感的标准之一.

    情感体现舞蹈发展

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    思想政治课的核心素养让师生终身受益之浅谈

    要素梅
    71页
    查看更多>>摘要：思想政治课程就是学生通过在课堂学习和社会实践活动中获得的思想政治基础理论常识,运用理论联系实际的学习方法和辩证思维方法,培养主动参与社会生活的实践能力、正确作出价值判断和选择的能力、养成社会观察与分析问题的能力,培育健全人格,弘扬民族精神,确立理想信念,为终身发展奠定思想品德和思想政治素养基础.

    核心素养能力辩证思维

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    废旧高分子材料在建筑材料中的回收应用探讨

    石刚
    72页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的不断发展,高分析材料得到越来越广泛的应用,随之而来的是废弃高分子材料的不断增加,我国相关专家学者对循环经济的研究都已废旧高分子材料的回收利用为重要切入点.本文对废旧高分子材料回收利用的必要性进行阐述,也说明了其回收利用的优势,最后提出了对废旧高分子材料回收利用的方式,希望对我国经济的可持续发展做出贡献.

    废旧高分子材料建筑材料回收应用

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    体育锻炼对身体健康的作用

    周风武
    73页
    查看更多>>摘要：生命在于运动,运动有益于健康.快节奏的生活,让人们越来越烦躁、浮躁,于是,体育锻炼成了解压的一个主要渠道.研究表明,体育锻炼和情绪息息相关.对人的智力、心理、体能、情绪等影响巨大.体育锻炼不仅能强健身体、增强体质,还具有完善身体、发展身体、修炼人生、健康心灵、健全人格、提高社会适应能力等功能,其重要价值还在于改善人类的生活方式、生命活力、心理品格,使人的本质力量得到体现,不仅从身体上,也从精神上、社会适应上达到人的健全、健康状态.

    体育锻炼情绪发展价值影响

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    山西农业产业化发展现状问题及对策

    李笑宇
    73-74页
    查看更多>>摘要：本文以山西农业产业化经营为例,从山西的实际出发,首先分析了产业化的内涵,接着对山西省农业产业化经营的现状进行了分析.同时,结合国内外农业产业化发展趋势,总结了山西省农业产业化经营中存在的主要问题.最后,针对问题对如何进一步推进山西省农业产业化经营健康发展提出了具体的发展对策.

    山西农业产业化现状对策

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    浅谈网络背景下涉众型经济犯罪侦查机制

    畅梓含
    74页
    查看更多>>摘要：在现阶段网络背景下,涉重型经济犯罪的作案方式、作案规模以及涉案资金和危害性等各方面都产生了巨大的变化.侦查机关必须对现阶段涉重型犯罪的特点采取进一步的分析,并找到它对侦查机关工作带来的阻碍,对侦查中影响侦查工作进展的障碍进行系统的梳理.为了能够使打击涉重型犯罪的侦查得到提升,侦查机关应该对新形势犯罪进行分析,利用网络资源作为依托,使侦查的理念得以创新,在各方面创建侦查机制,保障侦查资源的合理利用,并与各个部门之间创建畅通的合作,实现案件侦查的社会、经济以及法律效果得到完美的统一.

    网络背景下涉重型经济犯罪侦查机制完善对策

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    高三模拟考试减压策略实践研究

    邢春生
    75-76页
    查看更多>>摘要：高三学生面临高考,承受着巨大的心理压力,如果心理压力不能得到良好的调整,就会给高三阶段的复习带来很多的负面影响.因此,高三学生要学会对自己的情绪和压力进行有效的调整.高三备考复习中,尤其模拟考试中.由于承受着上学的心理压力,情绪波动比较大,引起人及冲突等等,从而影响模拟考试成绩.因此我提出几点减压的策略.

    模拟考试减压研究

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    学龄期儿童厌学案例的心理学分析

    蒋大卫汤娟刘思丹
    75页
    查看更多>>摘要：在日常心理辅导过程中发现越来越多带有厌学情绪的学龄期儿童比率逐年上升,他们表现为对学习目的不明确、对课堂丧失兴趣、不认真听讲、不能独立完成作业,甚至产生逃学行为.绝大多数家长并不理解产生这一问题的原因,以致不能与孩子沟通,或者沟通效果不明显.儿童的生长发育需要经历一系列阶段,而每个阶段都有其特有的特征,阶段性的步入也需要一定适应过程,通过对学龄期儿童心理变化研究,有助于家长更有效地帮助儿童适应学习环境.本案例以分析一名7岁小学生厌学情绪产生的机制以及对这一行为进行分析和探讨.

    厌学案例心理学学龄期

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