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读书文摘/Journal Dushu Wenzhai
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收录年代

    对提高数学课堂教学能力认识

    刘贤贵
    132页

    浅谈如何提高初中数学教学质效

    刘力
    133页
    查看更多>>摘要:在新时期的初中数学教学中,广大教师必须认识到提高初中数学教学有效性的重要意义,在教学活动中教师要努力营造和谐、民主的课堂气氛,在课前进行充分教学准备,在课堂上积极运用先进的教学理念和技术并注重结合合理有效的教学方法,课后及时对教学内容进行总结和反思,实现初中数学教学有效性的持续提高,从而实现教学的工作计划于目标,显著提高教学质量.

    初中数学教学质效提高措施

    浅谈小学数学高效课堂的构建

    吕跃珍
    134页
    查看更多>>摘要:新课程标准改革的程度在不断加深,数学教学中构建高效课堂的意识已经深入到教育的每个环节.在数学的教学活动中,教师不仅要重视课堂上知识的传授,还有培养学生们对于知识实际应用的能力.教师在教学的过程中,要时刻明确学生在教育实践中的主体地位,更新教学观念,树立起以学生为主的教学理念,不断提高小学数学课堂教学的整体质量.

    新课程改革小学数学高效课堂

    小学数学建模教学应注意三个问题

    马兹秀
    134-135页

    刍议游戏教学法在小学数学课堂中的运用

    欧万先
    135页
    查看更多>>摘要:游戏是小学生非常喜爱的一种娱乐活动,由此,在小学数学教学中,合理引入课堂游戏,有利于激发学生兴趣,提高学生学习主动性,使学生在游戏活动中获取知识.

    小学数学课堂教学游戏教学法运用

    恰当及时反馈,优化初中数学课堂教学

    左娟
    136-137页

    浅谈小学数学课堂如何培养生活习惯

    彭绍文
    136页
    查看更多>>摘要:《数学课程课标》指出:数学是人们在生活、劳动和学习中必不可少的工具,它能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明,数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象;数学为其他学科提供了语言、思想和方法,是一切重大技术发展的基础;数学在提高人的推理能力、抽象能力和创造能力等方面有着独特的作用;数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分.学生具有数学学习的好习惯是学好数学的根本保证.

    细节小学数学好习惯

    在小学数学教学中培养学生的数感意识

    马志钧
    137页
    查看更多>>摘要:数感是《数学课程标准》提出的核心概念.是整个数学教学中最重要的基本的数学思想.数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等三方面的感悟.数感十分重要,它关系到人的数学意识.即能用数学的视觉去观察现实,能以数学的思维研究现实,能以数学的方法解决实际问题.

    小学数学数感意识培养

    浅析如何在数学教学中培养小学生的数学思维能力

    钱洪兰
    138页
    查看更多>>摘要:多年的小学数学教学中,我发现传统的教学模式,不仅把小学生的数学学习兴趣消耗殆尽,而且限制了小学生思维的发展,导致小学生很难学好数学.而伴随着教学改革的兴起,全国各地一线的教师积极进行新的教学模式的探索,也有不少教师已经找到能实现自己教学目标的有效措施.但是我认为无论教学改革如何发展,提高课堂效果才是硬道理.那么,要想在小学数学教学实践中有效提升课堂效果,对学生进行数学思维能力的培养是前提和基础.因而,我探索的方向是如何在小学数学教学中培养学生的数学思维能力.

    数学思维能力小学

    如何有效提高小学生的数学素质

    王会全
    138-139页