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读书文摘/Journal Dushu Wenzhai
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收录年代

    关于提升文化软实力全面建成小康社会的路径思考

    张振
    8-9页
    查看更多>>摘要:思考全面建成小康社会的文化发展目标和路径.深入研究全面建成小康社会时代特点和人民群众精神文化需求新变化,以及文化发展的目标和方面.

    文化发展社会效益经济效益

    合唱艺术在群众文化素质教育中发展的研究

    叶丽
    8页
    查看更多>>摘要:随着时代的转变,人们的生活水平也得到了发展,生活水平的提高进一步促进了文化素质,群众文化素质教育的开展,越来越全面.合唱作为一种文化艺术,其艺术的深入发展十分重要,同时也越发的引起了社会人士的关注,以及相关部门的重视.合唱艺术在群众文化素质教育中的进行意义重大,主要表现在完善的普遍性教育功能、社会性教育功能及群众性文教育功能等等,本文我们将谈谈学习合唱艺术的重要性,具体探析合唱艺术在群众文化素质教育中的发展.

    合唱艺术群众文化素质教育

    我国传统古村落的保护与发展

    赵梓杏
    9页
    查看更多>>摘要:传统古村落是我国文明进程的见证和记载,具有重要的历史文化价值.然而随着我国城市化进程的加速,大众对现代高品质生活的追求,很多传统古村落正在衰败和消失.当下古村落中留守的老人多数是古稀之年的老人,他们在那里生活了一辈子,故土难离.很多年轻人已经随着上大学和就业而在村外安家落户.这就使得传统古村落的保护和发展工作成为了研究的热点.本文首先分析了传统古村落的保护措施,然后讨论了其发展策略.

    传统古村落古村落保护古村落发展

    提高煤矿工会的服务管理效能措施

    雷永录
    10页
    查看更多>>摘要:企业工会是我们党领导的基层群众组织.从煤矿企业工会的角度,对怎样切实提高其服务职工、管理职工的水平与能力进行了探讨.

    煤矿工会职工服务管理

    城市规划设计受城市规划管理的影响分析

    邱明明
    11页
    查看更多>>摘要:时代的发展和社会的进步,城市的发展建设进程不断加快,城市规划设计工作对于城市的科学发展建设具有至关重要的意义,城市规模的不断扩大,城市规划管理工作尤为重要.城市规划设计是城市规划管理工作的重要组成部分,本文通过对城市规划设计受城市规划管理的影响进行深入的研究,分析两者存在的必然联系和影响作用,旨在提高城市规划设计工作水平,促进城市规划管理水平的提升.

    城市规划设计城市规划管理影响

    如何开展小学班主任日常德育教学管理

    梁宇
    12页
    查看更多>>摘要:德育教学在现代的教学体系中越来越被重视,各个学校也是越来越重视对学生的德育教育,而这对身为班主任的老师们提出了更加高的要求.小学正处于思想道德的形成阶段,而小学生就像一张白纸,很容易被污染,而且,良好的思想道德修养不是一朝一夕就形成的,而是通过长期潜移默化的教育与影响形成的.那么,小学班主任到底该怎么开展日常德育教学管理呢?首先,班主任应该向学生灌输德育的重要性,使学生树立良好的道德修养意识.同时,老师应该以身作则,为学生树立一个榜样.小学是一个懵懂的时代,对很多东西都是一知半解,但为了学会它们,小学生最擅长的便是模仿,他们会模仿亲近之人的行为,而老师,作为与学生长时间接触的亲近之人,很容易的成为他们的模仿对象.因此,老师应该言传身教,从细小之处对学生进行德育教学.

    小学班主任德育教学

    微探小学少先队的工作管理策略

    任广永
    12-13页
    查看更多>>摘要:少先队以社会为活动的主要阵地,不同于学校以课堂为主要阵地.少先队的这些特性表明,辅导员工作绝不能与班主任工作同日而语.作为一名辅导员,必须注意角色的转换,以使少先队工作卓有成效.

    少先队管理工作有效策略

    班级管理监督系统的六道防线

    张定辉
    13页

    用『心』管理班级,赢得学生的『心』

    王盛春
    14-15页
    查看更多>>摘要:班级管理工作是一门育人科学,更是一门育人艺术.它需要班主任不断提升完善自我,用"爱心"潜移默化感召学生,形成班级核心,增强班级凝聚力,引领学生发挥集体智慧,动员全体学生人人参与,增强学生的"责任心",让学生真正成为班级的主人.

    班主任班级管理包容"心"

    如何做好小学班主任教育教学管理工作

    梁宇
    14页
    查看更多>>摘要:班主任是一个班集体的管理者、组织者和监督者,在增强班级凝聚力、提高学生成绩、培养学生健全人格上起着重要的作用.小学班主任是学校和家长之间沟通联系的渠道,帮助家长了解孩子在学校的生活和学习情况,同时还可以陪伴学生度过童年,帮助学生在小学阶段就建立独立自主的人格,教导学生养成良好的学习习惯和社会认知能力.鉴于班主任在班级中的重要性和不可缺少性,小学班主任应该不断提高更新自己的教学管理水平,和学生平等相处,实现培养全能型人才的目的.小学班主任还应该归纳和总结日常教学管理工作中的优势和不足,并改善不足.班主任还应该在尊重小学生思想的基础下,以素质教育为工具,提升自身转移素养,做好班主任教育教学管理工作.

    小学班主任教育管理工作重要性纽带