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读书文摘/Journal Dushu Wenzhai
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    小学语文情境化课堂识字教学方法探究

    杨艳萍
    212页
    查看更多>>摘要：情景化教学可以提高学生的学习兴趣,引导学生进行思考从而产生情感共鸣,使学生学习汉字的难度降低.新课程改革的要求及小学生的个性特点都要求小学语文识字教学运用情境教学的方式.本文将着重分析小学语文情境化课堂识字的教学方法.

    小学语文情景化课堂识字教学

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    小学语文教学中培养学生创新思维的思考

    赵兰
    213页
    查看更多>>摘要：学校教育对于学生的创新思维激发和完善,有着不可小觑的影响作用,如若学生一味地学习教师传授的知识点,而不能实时性地予以创新思考,那么其一生便只能够停滞在模仿和抄袭阶段之中.在此类背景下,笔者决定结合个人丰富的实践经验,探讨现代小学语文教学中培养学生创新思维的策略,希望能够为他们更加理想化的学习语文课程以及合理性培养人文素质,提供应有的保障条件.

    小学语文课堂教学创新思维培养策略

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    小学语文阅读教学中的方法指导

    左开仁
    214-215页
    查看更多>>摘要：小学语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科,更是一门情感学科;从某种意义上讲,又是一门德育教育学科.要提高语文学科的教学质量,让学生在学习、掌握语文基础知识和基本技能的同时,受到情操的陶冶和品德的教育,除了教师渊博的知识、丰富的材料、善辩的口才和行之有效的课堂教学方法以外,阅读教学也是一个十分重要的因素.

    小学语文阅读教学指导策略

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    浅谈如何提高高中语文课堂教学效果

    于恒
    214页
    查看更多>>摘要：众所周知,语文在学生每一个学习阶段都具有举足轻重的地位.因而,作为高中语文教师,采取措施提高课堂教学效果,是我们不可推卸的责任.于是,我及时更新教学理念,在高中语文教学实践中不断探索,创新教学方式方法,优化课堂结构,以期达到有效提升教学效果的目的.

    高中语文教学效果

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    浅谈小学语文教学中的个性化教学

    虞艳珍
    215页
    查看更多>>摘要：素质教育的不断的发展对现代小学语文教学提出了越来越高的要求.所以,现代小学语文教学的改革与创新也就势在必行.现代小学语文教学应该尝试进行个性化教学.所谓个性化教学,即教师要在教学的过程中关注到每一个学生的特点,根据每一个学生的特点进行有针对性的教学,以此来促进学生的个性发展,让学生的潜力得到更好的挖掘.所以,现代小学语文教学就必须要在传统的教学模式的基础上探索新的、个性化教学方法,做好因材施教工作.

    小学语文个性化教学建议与尝试

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    论幼儿艺术教育的重要性

    解会霞
    216页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展和进步,全社会都在关注教育,教育为兴国之本,因此,越来越多的人开始从源头上重视教育,也就是说在孩子的幼儿阶段,就对下一代寄托很大希望,家长开始积极地对幼儿进行全方位的培养,对幼儿的艺术教育逐渐开始关注起来,可见艺术教育在幼儿的成长过程中占据着重要地位.而艺术教育正是实施美育的主要途径,同时也是对幼儿进行情感教育的最佳工具.本文主要论述艺术教育在幼儿成长中的重要性,旨在使家长正视幼儿的艺术教育,从而更好地对下一代进行艺术教育的培养.

    艺术教育幼儿成长重要性

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    对幼儿园班级主题墙环境创设的几点思考

    李瑞芬
    216-217页
    查看更多>>摘要：幼儿园班级墙面环境是幼儿获得生活和学习经验的主要教育资源、是园外人员进行参观时印象最为直接、最深刻的部分,同时也是家园沟通的重要窗口.本文基于班级环境创设的重要教育价值,对幼儿园班级主题墙环境的内容和创设提出建议与思考.

    幼儿园主题墙环境创设建议

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    幼儿区域活动插上"翅膀"

    裴娜
    217页
    查看更多>>摘要：幼儿教育是我国教育事业的重要组成部分,强调教育发展的可持续、教学理念的创新性,以更好的推进幼儿教育事业的健康发展.区域活动是幼儿教育教学的重要形式,构建开放式、多元化的区域活动环境,是提高区域活动有效性的重要基础;而区域活动内容的丰富、活动情境的巧设,都是为区域活动添彩、插上有效教学"翅膀"的有力之举.幼儿处于个性发展的特殊期,活泼、好动、好奇心强的天性,强调区域活动的构建,应趣味性、探究性和启迪性,让孩子们在区域活动中,得到快乐、收获教育与启迪,这才是幼儿区域活动插上"翅膀",激活幼儿教育的集中体现.

    幼儿教育以生为本区域活动构建策略

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    浅谈小班幼儿的常规培养

    刘春辉
    218页
    查看更多>>摘要：良好的行为习惯对一个人一生的学习、生活和发展起着积极的促进作用,有助于健全人格,提高素质,增强适应社会的能力.常规培养是幼儿教育过程中不可忽视的一部分.小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点,是进行常规培养的关键期.

    小班幼儿常规培养

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    如何开发幼儿绿色教育

    谢丹
    218-219页
    查看更多>>摘要：绿色教育是整个世界的发展趋势,教改浪潮已凸现了环境教育的生命活力.实施的绿色教育就是尊重幼儿的四大权利,重视幼儿的自主精神,教育引导幼儿与自身周围的环境发生联系,并通过自身参与环境的互动,从中获得教育和自我的发展.

    绿色教育发展互动

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