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读书文摘/Journal Dushu Wenzhai
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    小学语文教育教学活动中做好后进生转化工作的对策

    南赛
    179页
    查看更多>>摘要：小学语文是学生学习的基础课程,也是教学的重点.作为启蒙教学的第一步,在整个教学中应该尽可能的不让一个学生落下.后进生是在学习中成绩相对不好的学生,教师在教学中对他们感到头疼,时常在想如何帮助他们积极努力的学习,提高成绩.随着素质教育的深入实施,小学语文教师要认清后进生出现的原因,并基于多种活动对他们进行转化,提高班级的整体成绩.

    小学语文教育教学后进生转化工作

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    谈谈小学语文教学中如何提高阅读能力

    龙家平
    180页
    查看更多>>摘要：小学阶段是人生的黄金时代,在学习中培养起来的阅读能力,将为一生中不断地涉猎知识打下坚实的基础.小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力.可见培养阅读能力是极其重要的.阅读教学中普遍存在着教师讲学生听,教师问学生答的现象.这样,不能从实质上提高学生的阅读能力,学生的词汇、说话、朗读、概括、思维能力都得不到真正的提高.

    小学语文提高阅读能力

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    浅谈小学语文教师怎样走入新课程

    刘芳
    180-181页
    查看更多>>摘要：实施新课程,不仅将改变学生的学习生活,实现学习方式的根本转变,而且必将改变教师生活,实现教学观念、教学行为的根本转变.改革就是变革,在变中求新,在变中发展,在发展中创新.

    小学语文教师怎样走入新课程

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    小学语文拓展阅读教学方法略谈

    王治军
    181页
    查看更多>>摘要：语文是小学教育阶段举足轻重的科目,阅读又是语文的灵魂所在.增加学生的阅读量,提高阅读质量,不仅有助于提升小学生的文学素养,更有助于综合型人才的培养.小学阅读不能以教材为唯一蓝本,要在其基础上进行相应的拓展阅读,一方面有助于拓宽学生视野,同时有助于从浩瀚的阅读海洋中汲取知识、陶冶情操.本文尝试性地将小学语文拓展阅读作为研究议题,希望为更加有效的小学语文拓展阅读提供参考性意见.

    小学语文拓展阅读策略

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    论语文课堂教学的有效性

    廖秀强廖小兰
    182-183页
    查看更多>>摘要：提高语文教学质量,培养学生综合能力是摆在每一位教师面前的最主要的任务,在语文课堂教学过程中,构建民主、平等的教学环境,采用自主探究的学习方式,掌握语文教学规律,提高语文课堂教学效益.

    课堂教学有效性新课程理念

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    浅谈如何提高小学语文教学成效

    杨海娅
    182页
    查看更多>>摘要：语文的学习是学生整个学习系统和构架中重要的一环,对学生的发展有着基础性的作用.随着新课标和素质教育的深入发展,对小学语文教与学提出了更高的要求.小学语文其根本在于引导和培养学生基础的语文知识和构架,帮助学生掌握基本的语文学习方法和能力,为后期更高层次的语文学习打下坚实的基础.本文笔者就当前小学语文的教学现状,结合新课标和素质教育的理念、原则,谈谈如何有效的提高小学语文教学成效,希望对小学语文教与学的发展提供一些帮助和参考.

    小学语文新课标素质教育发展基础

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    如何开展小学语文游戏化教学

    尧媛秀
    183页
    查看更多>>摘要：小学生年龄小,具有丰富的想象力和好奇心,教师应根据学生的年龄、心理特征采取创新的寓教于乐的教学方法开展小学语文教学活动——游戏化教学.在语文教学中融入游戏化有利于丰富学生的想象空间、激发学生的学习兴趣,增进师生之间的感情等.游戏化的教学方法可以帮助学生减轻学习的负担,降低知识难度,转变传统的教学模式,让学生在轻松、愉悦的教学氛围之中获得学习的快感,游戏教学之中学生会主动地参与到学习之中,激发语文学习能力和创新力.教师积极地创设趣味游戏学习环境,学生是游戏化教学的重要对象,教学首先应吸引学生的注意力,注重教学方式,根据教学目标和学生的学习实际情况设计游戏,满足学生的个性化发展要求,以培养学生的语文表达能力、提高教学效率为目标开展.

    小学语文游戏化教学方法

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    浅谈初中语文识字教学

    朱天稳
    184-185页
    查看更多>>摘要：本文针对目前中学语文识字写字教学,从识字写字教学的意义、现状及解决的办法等方面提出了自己的见解,在全面推行《语文课程标准》、提高学生基本素质、开发学生非智力因素方面,有一定的思考价值.

    初中语文识字写字教学

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    浅议新课改下的初中语文作业设计

    于钊
    184页
    查看更多>>摘要：初中语文作业是语文教学过程中的一个重要环节,它不仅是检测教学成效的一种重要手段,还能对学生的语文学习起到一个向导作用.符合新课标理念的语文作业,能引导学生关注生活,积极地学,灵活地学,有助于培养学生的综合能力.那么,如何,精心设计新课改下的初中语文的作业呢?笔者对此浅谈如下看法:

    新课改语文作业设计

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    关于传统文化在小学语文教学中的渗透策略探讨

    赵洁
    185页
    查看更多>>摘要：中华民族五千年文明源远流长,传统文化博大精深,先辈们经过几千年的锤炼,为我们留下了无数灿烂的文化精髓,继承并发扬中华民族传统文化是新一代青少年的历史使命.语文作为小学生语言和文化学习的启蒙,将传统文化渗透其中,不仅有助于学生语言水平和能力的提升,更有助于学生守本固土,在中华民族肥沃的文化土壤上植根发芽,为文化传承贡献力量.本文尝试性地将传统文化在小学语文教学中的渗透策略作为研究议题,希望为更好地中华文化传承及小学语文教学提供参考性意见.

    传统文化小学语文渗透策略

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