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读书文摘/Journal Dushu Wenzhai
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    浅谈如何激发小学生在语文课堂中主动提问的积极性

    陈敏
    209页
    查看更多>>摘要：小学语文课堂教学要发挥学生的主体作用,使教学活动能够以小学生为主,教师为辅来开展,在新课程改革潮流的推动下,小学语文教学逐渐注重激发学生的主动提问,重视对学生学习能力的培养.

    小学语文主动提问自主学习

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    融入情感,让初中语文教学充满生机

    黄建军
    210页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的深入发展,在语文教学中实施情感教育逐渐成为了一项重要任务,新教材内容的变化也为语文教学指明了方向.转变教学观念,合理利用教学资源创设好的教学氛围,将情感教学更好地呈现在语文教学之中,可促进学生情感品质的形成,促进学生思想品德的健康发展.

    初中语文情感教育策略

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    初中语文作文教学困境分析及对策研究

    黄运发
    211页
    查看更多>>摘要：语文作文是学生语文基础知识运用能力和掌握能力的一个外在表现,而写作水平的高低是评价一名学生语文功底好坏的标准.但是由于作文写作比较难以掌控,所以教师在进行语文作文教学过程中存在着一定的困难,导致语文作文教学目标无法有效的完成.本文对初中语文作文教学中的困境进行一定的分析和探究,并提出了相应的解决方案,希望为初中语文作文教学提供一定的帮助.

    初中语文作文教学困境分析对策研究

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    浅谈游戏教学在小学语文课堂中的开展

    乐明礼
    212页
    查看更多>>摘要：游戏教学以其浓厚的趣味性、生动性、灵活性和开放性备受学生和教师的青睐,成为提高课堂教学质量的关键所在.小学语文教师作为初等教育者,应利用教学与游戏相结合的教学方法,结合语文课本知识,寻求学生们喜爱的游戏项目,集中孩子们的注意力,以学生喜闻乐见、极易接受的方式传授知识,将语文知识以游戏化、生活化的方式展示给学生,让学生在轻松、愉快的环境下学习语文知识,从而构建快乐、宽松的小学语文课堂,最终取得明显的教学效果.

    游戏教学小学语文课堂开展

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    浅谈小学语文教学中学生的语感培养

    李桂仙
    213页
    查看更多>>摘要：小学语文教学,有识字写字、阅读教学、口语交际、和写作训练等内容.而教师在授课过程中,利用各种方式和形式来实现教学目标,语言是最直接的工具,小学语文教学语言的研究,关系到教师如何传达授课内容,给学生带来一种怎样的教学体验,也关系到课堂上直接的教学效果,教学设计和教学目标是否能够完成.首先要求教师能够规范地将知识传达给学生,其次要求用平易近人容易理解,最好结合情境、生动有趣,调动良好的课堂氛围,同时能够给学生带来情感与艺术的熏陶.

    小学语文教学语言语言特点

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    浅论初中语文教学目标的设计

    李来雄
    214页
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    浅谈在小学语文教学中文学素养的重要性

    梁诗华
    215页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师,对于小学语文教学来说也是如此,小学语文教学属于儿童教育,自然离不开儿童文学,二者之间有着密切联系.

    小学语文儿童文学

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    新课改下高中语文鉴赏性阅读教学方法研究

    刘惠翠
    216页
    查看更多>>摘要：近年来,教学改革工作不断深入,各科教学也有了新的发展目标,在这样的改革需求下,对于各科教学方式的探索与创新,是教育工作者的首要目标.语文教师要重视新时代的教学需求,不断对教学方式进行完善,确保鉴赏阅读教学能够紧随时代发展需要,激发学生的创造性思维,才能达成让学生融会贯通,领会文章精神的教学目标.

    新课改高中教学语文鉴赏性阅读教学

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    构建有效小学语文教学探析

    肖朗
    217页
    查看更多>>摘要：新课改提出培养德智体美劳全面素质发展的学生,优化教学就要以此为目标.教学是教师知识传授和学生学习过程中智力因素和非智力因素统一发展的过程,教师与学生紧密结合在一起,相互作用.教学优化成功与否取决于教师的教与学生的学.

    小学语文有效教学教学微探

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    初中语文教育中有效提高学生表达能力的对策研究

    裴春红
    218页
    查看更多>>摘要：初中语文教学是培养学生语文综合能力的基础时期,这个阶段是对学生小学语文知识的汇总和运用,而表达能力又是语文学科中较为重要的一项内容,语言是语文知识的运用,表达是把语言表述出来的一种方式,教师要想提高学生的表达能力,就必须重视语文学科的教学质量,在教学中,积极鼓励学生锻炼表达能力,提升自己的语文运用水平,从而为以后的学习打下坚实的功底.

    初中语文教学学生表达能力策略探究

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