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    培养高中生英语自主学习能力的策略研究

    时立娜
    136页
    查看更多>>摘要：高中阶段教学任务多,如果单单靠课堂教学,往往无法收获良好的学习效果,所以教师在进行英语教学时,要着重培养学生的自主学习能力,激发出学生的英语学习兴趣,从而提高成绩.对于自主学习能力的培养,需要遵循一定的教学策略和方法,本文将主要探讨如何在英语教学的过程中,提高学生的自主学习能力,促进教学效率和质量的提升.

    高中英语自主学习能力培养

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    小学数学高效教学策略探究

    施有贵
    137页
    查看更多>>摘要：顺应教学改革发展的新趋势,在小学数学的教学过程中,教师要对课本内容做深入的研究,从学生的实际出发设计高效的教学策略,让同学们在兴趣和探索的过程中发挥学习的主观能动性,继而高效的掌握教学过程中的内容.在教学过程中,教师不仅需要培养学生学习课堂知识内容的能力,而且需要提高学生运用数学思维解决问题的能力,发挥思维创新,达到高效的教学目的.本文结合教学实践经验,探讨小学数学高效教学策略的研究.

    小学数学高效教学研究

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    自主性学习视阈下高中计算机教学的研究

    恒巴提·拉孜汗
    138页
    查看更多>>摘要：在社会时代科学技术不断进步和发展的影响下,计算机教学逐渐被人们所提高重视和关注.就目前来看,计算机教学课程在现阶段已经成为了教师和学生所探讨的主要话题.对于处在高中阶段的学生来说,由于面临着高考的压力,使得大部分高中学生对计算机的兴趣普遍不高,再加上有很多教师对计算机教学的忽略,使得计算机课程很难得到足够的重视.在当今新时代环境下,每一位教师都要对计算机有一个重新的认识和思考.因此,本文针对于自主性学习视阈下高中计算机教学的研究进行了详细分析与探讨,希望对相关教育工作者有所帮助和指导,仅供参考.

    高中计算机教学自主性学习

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    小学数学教学中生活情境的开展方法探究

    张孝义
    139页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,小学教育的发展也有了很大的进步.生活情境方法的运用来源于生活,教师在小学数学的教学中,将数学理论知识和实际生活相结合,不仅会强化小学生的理解能力,还能培养学生的学习乐趣.可见,生活情境方法在小学教学中的运用是尤为重要的.本文对这一方法的运用策略展开了探讨,具体如下.

    小学数学教学生活情境开展方法探究

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    农村小学体育教学的建议及对策

    张如意樊梅王亚兵马江霞...
    140页
    查看更多>>摘要：由于农村相对落后,经济不发达,农村小学的基础设施也就相对落后,师资力量薄弱,教学方法欠缺,教育水平不高.这种状况如果一直得不到有效地解决,那么农村教育状况就不会得到改善,教育不公平现象也会一直存在.所以解决这些问题是小学体育老师以及整个学校和社会应该大力关注的.

    农村小学体育教学策略

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    关于提高藏族地区初中学生汉语言水平的思考

    孙桂宗
    141页
    查看更多>>摘要：藏族是我国分布于西藏、云南、青海等地区的少数民族,以藏语为母语,为了促进中国民族间的交流发展,消除民族间的隔阂,藏族地区均开设了汉语文课程,但是在教学过程中,学生汉语言学习水平不容乐观,仅能进行基本的听写,口语表达能力也相对较差,不具备深入了解汉语言文化的能力.要想提高藏族初中学生的汉语言水平,汉语文教师需多加努力,创新教学理念与教学方法,以多元化的教学手段,丰富的教学内容,激发学生学习兴趣,督促学生多加模仿练习,明确语言差异,培养学生的汉语言思维,创造汉语言环境,全面提升学生的汉语言水平.

    提高藏族地区初中学生汉语言水平策略

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    基于核心素养的中学历史主题教学策略——以《罗斯福新政》一课为例

    周琼
    142页
    查看更多>>摘要：中学历史教学要求培养学生历史解释、时空观念、史料实证、家国情怀和唯物史观五大核心素养,《普通高中历史课程标准》规定的"情感态度与价值观"目标,强调培养学生的民族文化认同感,使学生形成一种理智的爱国主义情怀以及对国家、民族的责任感,最后使学生对不同文化背景的国家与民族能够理解与尊重,包容不同文化的同时,汲取其他民族的智慧与文明成果,使我们的学生成为具有开放意识与世界意识的现代公民.同时要求"普通高中历史课程的设计与实施有利于学生学习方式的转变,倡导学生主动学习,在多样化、开放式的学习环境中,充分发挥学生的主体性……".

    核心素养中学历史教学策略

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    人文视野下的教育理念浅谈

    姚斌
    143页
    查看更多>>摘要：教师进行教育工作必须具有人文主义的理念,它包含三个方面:具有人文主义色彩的学生观,具有人文主义色彩的教师观,教育内容要重视人文主义.

    人文主义学生观教师观教育内容

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    小学数学教学中培养学生解决问题能力的策略浅谈

    周桂香
    144页
    查看更多>>摘要：学习知识的目的是为了用它解决问题服务生活.所以,在小学数学教学中,数学教师不仅要将数学教材上的知识传授给学生,还要注重培养学生解决问题的能力.这一点也是当前很多数学教师没有重视和落实的一点.下文,笔者结合自身所做的一些尝试,就如何在教学中落实解决问题能力培养这一目标阐述自己的几点思考和看法.

    解决问题能力小学数学教学

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    浅析低年级数学小组合作教学的探索

    叶东旭
    145页
    查看更多>>摘要：新课程标准指出:"有效的数学活动不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要有效方式."合作学习成为转变学生学习方式的三大方式之一.小组合作交流学习作为整个数学教学过程中一种十分重要的互动方式来加以科学利用,成为大家关注与研究的热点.

    低年级小组合作探索

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