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大学教育/Journal University EducationCHSSCD
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    社会工作本科专业特色及发展趋势研究

    苏香菊张远华刘伟
    1-4,9页
    查看更多>>摘要：开展社会工作是推动我国实现国家治理体系和治理能力现代化、实现人民对美好生活向往的重要举措。项目组基于当前国家教育发展趋势和社会发展需求，分析了社会工作本科专业发展现状和特色，并对发展趋势进行了研判，以期为社会工作本科专业的发展提供理论参考和实践借鉴。

    社会工作本科专业发展趋势

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    后疫情背景下高水平公共卫生学院建设模式探究——以南开大学公共卫生与健康研究院为例

    陈赜孟醒
    5-9页
    查看更多>>摘要：新冠疫情防控工作凸显了公共卫生事业在国家安全发展和社会政治大局稳定中的重要地位。后疫情时代，为深入服务国家医学教育创新发展，推进新医科建设，各地各校正积极开展高水平公共卫生学院建设，但在学科建设和人才培养、公共卫生科学研究、师资队伍建设、对外交流和社会服务等方面还存在不少问题。文章以南开大学公共卫生与健康研究院为例，对这些问题进行了具体分析，并提出了针对性的措施和建议，以期为各高校高水平公共卫生学院建设提供参考，促进我国公共卫生事业的发展。

    后疫情高水平公共卫生学院建设模式

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    计算机技术专业学位研究生产教融合培养模式的探索与实践——以江南大学人工智能与计算机学院为例

    李光辉代成龙
    10-15,20页
    查看更多>>摘要：深化产教融合是国家推动教育优先发展、人才引领发展、产业创新发展的战略性举措。专业学位研究生教育是培养高层次应用型专门人才的主渠道，为我国经济社会发展作出了重要贡献。近年来，高等院校积极开展校企合作、协同育人，不断探索产教融合创新实践路径，提升专业学位研究生培养质量，取得了良好成效。然而，基于产教融合的专业学位研究生培养还存在一些问题，相关教育工作者要在未来实践中认真思考并加以解决。文章结合江南大学人工智能与计算机学院的探索与实践，分析了计算机技术专业学位研究生产教融合培养模式的发展现状和存在问题，并提出了对未来发展路径的若干思考，以期为同类高校的相关研究提供借鉴。

    产教融合专业学位培养模式研究生教育

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    生成式人工智能赋能高等教育高质量发展的挑战与应对策略

    盖青
    16-20页
    查看更多>>摘要：以ChatGPT为代表的生成式人工智能的发明标志着信息科技迈向了一个全新的里程碑，生成式人工智能将成为重塑教育生态格局的重要力量。将生成式人工智能融入高等教育能够促进教育公平、提升教育效率、创新教育范式、增强育人实效，但同时也会面临技术优势挑战教师权威、技术滥用引发多种风险以及技术"盲区"造成融入困难等诸多问题。为此，高校要坚守教育初心，推进教育改革，促进人才高质量发展;客观理性看待人工智能技术，重新定位教师角色，加强智能教师队伍建设;加强顶层设计，开展多方合作，助力高等教育数字化转型。

    生成式人工智能高等教育高质量发展挑战应对

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    数字时代高校教师梯队建设策略研究

    乔莉萍
    21-24页
    查看更多>>摘要：在当今这个数字时代，科学技术的快速发展不仅改变了传统的教学方式，还对高校教师梯队建设提出了新的要求。高校要更加注重教师的持续学习和专业发展，综合考虑技术、教学理念、教师培训与支持等多个方面，系统地培养出一支适应数字时代要求的高校教师梯队，为高等教育质量的提升和学生的全面发展提供有力保障。

    数字时代教师梯队培养体系

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    劳动教育背景下工程实训中心师资队伍建设探索

    翁盛槟李小蕴林晓亮夏云忠...
    25-28页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展和技术的进步，劳动教育在人才培养中的地位越来越重要。工程实训中心作为高校劳动实践教学的重要场所，对于提高学生的实践能力和综合素质具有重要作用。而师资队伍则是工程实训中心的核心力量，直接影响着劳动实践教学的质量和效果。因此，优化工程实训中心师资队伍是当前劳动教育背景下高校急需探索的方向。文章针对劳动教育背景下工程实训中心师资队伍建设的问题进行了探索，从多个方面提出了优化工程实训中心师资队伍的策略和方法，以适应新时代的教育要求和学生需求，推动高校劳动教育事业不断向前发展。

    工程训练师资队伍劳动教育

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    高校"教、学、评、管"一体化平台构建与应用探索

    徐升槐
    29-32,37页
    查看更多>>摘要：信息技术与教育教学融合促进了教与学、评与管的创新，尤其是人工智能技术的进步，为重塑教育形态、推动教学创新发展带来新的机遇。文章结合"宁理云学堂"平台建设，从线上线下教学环境融合、优质教学资源沉淀、督导评价方式创新、教学管理模式改进、大数据决策分析等角度论证了如何构建"教、学、评、管"一体化平台，并在平台应用实践基础上提出对物理空间和网络空间教学过程数据进行深入挖掘分析、实施优质教学案例分享等建议，以期进一步完善教学质量管理体系建设，更好地推动高校教学质量的提高。

    "教、学、评、管"一体化平台应用教学管理体系教学质量

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    "双一流"建设高校研究型拔尖课程高级财务会计建设探索与实践

    王南
    33-37页
    查看更多>>摘要：顺应国家对拔尖创新人才培养的迫切需求，开展研究型拔尖课程建设是"双一流"建设高校课程建设的一个重要方向。高级财务会计课程教学内容具备研究型拔尖课程的特点。文章探讨了高级财务会计研究型拔尖课程的建设目标、建设思路与举措，总结了课程建设的实践经验，以期为"双一流"建设高校财会类研究型拔尖课程建设提供些许思路。

    高级财务会计研究型拔尖课程"双一流"建设高校

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    面向学生系统建模能力培养的系统工程课程群建设内容设计——以工业工程专业为例

    吴小东符清桓赵晶英
    38-43页
    查看更多>>摘要：系统工程学科特性和系统工程课程群课程独立教学存在的问题，决定了需要面向具体专业培养学生系统建模的能力，进行系统工程课程群建设。文章以工业工程专业为例，基于解决问题的需求驱动理念，按照"专业问题→系统模型→课程教学内容→课程教学软件→实践教学项目"的思路，提出专业领域的系统分析与建模问题，以及问题对应的系统模型，得到专业领域的系统建模需求;根据课程群建设原则，确定课程群各门课程的理论教学内容以及各种模型求解所需要的计算机软件，提出融合多课程知识点设计实践教学项目，提高学生对复杂问题的系统建模求解能力。

    系统工程课程群系统建模教学内容工业工程专业

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    人工智能背景下课堂教学方法的改革与创新

    李小倩
    44-48页
    查看更多>>摘要：人工智能作为新兴科技力量的重要代表，承载着时代发展的使命。人工智能应用到教育领域，推动了理念、技术、平台、资源与教育领域的深度融合，取得了突出的成果。在人工智能背景下，教师的课堂角色发生了革命性变化，学生的学习资源实现了个性化整合，虚拟现实技术也使教学活动突破了时空的界限。人工智能应用到教育领域，为课堂教学方法的改革和创新提供了技术支撑，并使学生从中获取更加多元和个性化的学习策略、资源保障。教育要始终坚持以人为本和全面发展的思路，在坚持技术创新和理论研究的同时，实现人工智能在教育领域的广泛应用，促进人工智能与教育教学的深度融合。

    人工智能课堂教学教学方法智能科技教学要素

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