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期刊信息/Journal information
大学教育科学
大学教育科学

章兢

双月刊

1672-0717

dxjy8821123@yahoo.com.cn

0731-88821123

410082

湖南省长沙市湖南大学

大学教育科学/Journal University Education ScienceCSSCICHSSCD北大核心
查看更多>>本刊向全国教育科研人员、教育实践工作者征稿。欢迎具有创见性、学术性、指导性的高水平论文，特别欢迎研究和探讨高等教育热点问题的论文。办刊宗旨为：探索和研究高等教育理论与实践问题，介绍我国高等教育领域新的学术思想和成果，推介世界一流大学的建设经验，为我国高等教育改革发展服务。
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    思想政治教育科学化的形态学意义与结构

    杨威丁丽
    97-105页
    查看更多>>摘要：思想政治教育科学化是一种新的思想政治教育形态的形成与发展,在此过程中出现了新的思想政治教育理论形态和学科形态及其指导下的实践形态.思想政治教育科学化在形态学上呈现出由不同要素、不同阶段构成的形态结构.理论的科学化是一个由经验到理论尤其是科学理论逐渐形成的过程,思想政治教育科学化首先要求思想政治教育理论发生一个形态学变化.思想政治教育科学化进入到科学理论体系建构阶段后,必然会呈现出一定的学科形态.学科形态是思想政治教育理论形态发展的成果,也是思想政治教育科学化的集中体现.思想政治教育的理论形态、学科形态并没有终结思想政治教育科学化的进程,还需要促进科学理论形态向科学实践形态的转化应用,才能真正实现思想政治教育从实践到认识再到实践的螺旋上升.思想政治教育实践形态与理论形态、学科形态之间相互联系、相互促进,在思想政治教育科学化进程中相统一.

    思想政治教育科学化理论形态学科形态实践形态

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    数智时代我国高等教育评估体系的转型与重构

    王战军李旖旎
    106-117页
    查看更多>>摘要：数智时代我国高等教育的转型呼唤高等教育评估的变革.从内涵维度透视,高等教育评估的目的由单一价值判断转向多元智能优化,评估的尺度由单视域及时反馈转向多视域实时呈现,评估的模式由数据集中密集转向区块互联分布.从功能维度透视,全息评估支撑多元主体从认识价值上升为"共创价值",人工智能驱动主管部门从被动应对决策上升为主动"预警预测",人机互动牵引教育教学质量从持续改进上升为"提质增强".建构新型高等教育评估体系须秉持"以评促强、争创一流"的发展理念,探索"平台化"协同慧治的治理模式,创造"教育评估智能体"的超级生态,持续系统提升高等教育质量,服务于教育强国建设.

    高等教育评估数智时代教育强国教育评估智能体

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    新时代地方高等教育评价改革的行动逻辑与创新路径——基于理性选择制度主义分析框架的探索性分析

    司林波裴索亚乔花云
    118-127页
    查看更多>>摘要：基于理性选择制度主义的制度变迁理论,构建新时代地方高等教育评价改革的行动逻辑分析框架,对陕西、湖南、江苏、广东四个典型试点省份的改革缘由、改革过程以及改革效果进行比较分析发现,新时代地方高等教育评价改革的行动逻辑本质上是历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑三重逻辑相互作用、合力催生的结果.新时代地方高等教育评价改革的行动逻辑,不仅有力解释了地方开展高等教育评价改革的内在机理,也为探索新时代地方高等教育评价改革的创新路径提供了理论指引.遵循行动逻辑的基本要求,新时代地方高等教育评价改革应立足当前的现实问题,从践行教育评价的育人本质要求、尊重评价对象的多元诉求、发挥多元主体集成的评价效应、加快破旧立新的制度供给等方面入手,走出一条既遵循共性规律又保持各地特色的创新之路.

    新时代地方高等教育评价改革行动逻辑历史逻辑理论逻辑实践逻辑

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    乡村振兴智力渗透的理论与实践思考——评《现代高等教育对乡村振兴的智力渗透研究》

    余小波
    封2页
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    教育学视野中的课程思政:从理念到实践的全新探索——评何玉海著《课程思政基本原理》

    贺武华莫彤
    封3页
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