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期刊信息/Journal information
读写算（教研版）
读写算（教研版）

蔡爱荣(执行）

半月刊

1002-7661

dxszzs@vip.126.com；dxsqks@126.com

0724-2341807

448000

湖北省荆门市象山一路13号

读写算（教研版）/Journal Read Write and Count
正式出版
收录年代

    浅谈林业经济可持续发展的策略

    陈亚碧
    11-12页
    查看更多>>摘要：我国是森林资源十分丰富的国家,近年来,为不断适应国民经济和社会发展的需要,我国林业产业由小到大、由弱到强,已经步人了快速发展的轨道.2010年,我国林业产业总产值达5860亿元;经济林产品年产量也已达7000多万吨.据统计,中国目前林业产业的发展每年可解决4500多万劳动力的就业问题,大约占到农村剩余劳动力的37.5％.林业产业已成为促进我国生态建设、农村经济乃至经济社会全面发展的重要支柱产业.为保证林业产业的稳定、健康发展,通过实施退耕还林、天然林保护、植树造林等工程,才能使森林面积逐年增加,进而促进我国林业的可持续发展.

    林业现状林木资源发展策略林业经济发展模式

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    从《中国画与西洋画》看中西文化的差异

    王为
    12页
    查看更多>>摘要：《中国画与西洋画》是丰子恺先生的一篇文章.选入北京中职教材.这是一篇介绍有关中西绘画知识的说明文,学生对绘画知识了解甚少,本文首先论述了中国画与西洋画的不同,在此基础上引导学生理解中西文化的差异.

    中国画西洋画中西文化

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    高职学生创新精神和实践能力的培养研究

    刘文华
    13,18页
    查看更多>>摘要：当今的时代发展是以新科技为内核驱动形成的发展,科技创新俨然已成为一种共识理念深入人心,并在全球各行各业蔓延并深入.高职教育正是这一时代诉求的产物,基于我国社会现状和高职教育本身的特性,对培养高职学生创新精神和实践能力的现实困境、作用及对策的系统研究,无论从社会发展视域还是从教育领域来说都具有划时代的现实意义.

    高职教育创新精神社会实践活动

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    浅议中职学校计算机教学方法

    刘博
    14页
    查看更多>>摘要：中职学校的计算机课程作为专业课,以培养学生的创新能力和实践能力为目的,教师只有结合计算机课程的自身特点和学生的学习需求,选择合适的教学方法,才能达到最优化的教学效果.

    中职计算机教学方法

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    职业学校班主任素养对提升学生自主管理的作用

    刘春燕
    15页
    查看更多>>摘要：一个规范的班集体,必拥有自己的班级文化.而想要形成良好的班级文化,则离不开班主任的有效引导,这样,班主任的素养显得尤为重要,特别是在我们职业学校中,它能有效地引领学生对自身的追求,从而激发他们形成自主管理的氛围.

    班主任素养学生自主管理

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    让创新的种子在职高计算机课堂萌发

    张亚萍
    16页
    查看更多>>摘要：在信息时代高速发展的今天,职高学生除了必须掌握好简单的计算机基础,会操作计算机外,更要适应时代的发展要求,成为具有创新能力的人才.

    职高计算机教学创新能力培养

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    小学体育教学思考与实践

    张晓渠
    17-18页
    查看更多>>摘要：创新小学体育教学的教学方法,提高体育教学的有效性非常重要.在新课程下,我们不但要培养学生强壮的体魄,更要培养学生健康的心理,不怕困难,不怕挫折和失败,敢于竞争,勇于拼搏的精神和与人合作,团结协作的团队品质.教师应针对不同的教学目标,教学内容精心设计好问题,让学生以小组为单位,大胆探究尝试,在探究尝试的过程中培养学生的团队合作精神和创新能力.

    健康第一体育意识师生互动

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    谈分工合作在体育课中的教学拓展

    詹成福
    18页
    查看更多>>摘要：体育教学中有大量合作学习的因素,很多教师都能适时抓住时机,向学生渗透分工合作意识.分工合作属于情感态度价值观的目标领域,情感态度与价值观领域的内容标准其行为动词常用“体验、意识”等,表示这些标准的习得性,即需要学生通过参与各种各样的学习活动,在体验的基础上,获得感悟,产生情感,养成态度,内化成价值观.可往往很多的教师都止于在体验的基础上获得感悟,不去将其升华成情感,形成一种态度,让学生将其应用于学习生活中.

    分工合作教学拓展体育教学

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    浅谈超小班额英语教学技巧

    张兴翠
    19页
    查看更多>>摘要：由于各种因素的影响,小班额教学是农村小学课堂教学研究的必然趋势,在这种趋势下,我们重在研究一套适合农村超小班额英语教学的技巧与方法.在教学中我们要借助小班额的优势,设置每一堂课,调动学生的积极性、主动性、参与性和创造性,组织各种教学活动,提高英语教学效率.

    超小班额小学英语教学农村

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    浅谈魏晋南北朝的民族融合

    张艳
    20页
    查看更多>>摘要：隋朝统一中国是中国历史上的第二次大一统.隋朝之所以能够完成全国的统一,其原因是多方面的.而魏晋以来的民族融合与民族矛盾的消失是其主要的原因之一.民族融合的途径是多种多样的,民族融合使民族矛盾与隔阂逐渐消失,从而为隋朝的大一统奠定了前提条件.

    隋朝统一民族融合途径作用

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