读写算(教研版)2016，Vol.5Issue(2) ：18.

谈分工合作在体育课中的教学拓展

詹成福
读写算(教研版)2016，Vol.5Issue(2) ：18.
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谈分工合作在体育课中的教学拓展

詹成福1
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作者信息

  • 1. 重庆市渝北区回兴小学校 重庆 401120
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摘要

体育教学中有大量合作学习的因素,很多教师都能适时抓住时机,向学生渗透分工合作意识.分工合作属于情感态度价值观的目标领域,情感态度与价值观领域的内容标准其行为动词常用“体验、意识”等,表示这些标准的习得性,即需要学生通过参与各种各样的学习活动,在体验的基础上,获得感悟,产生情感,养成态度,内化成价值观.可往往很多的教师都止于在体验的基础上获得感悟,不去将其升华成情感,形成一种态度,让学生将其应用于学习生活中.

关键词

分工合作/教学拓展/体育教学

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出版年

2016
读写算(教研版)
荆门教育科学研究所

读写算(教研版)

影响因子：0.028
ISSN：1002-7661
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