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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    浅谈体育课堂教学改革

    刘建国
    234-234页
    查看更多>>摘要：新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破，作为新时期的体育教师，我也在课改精神的指引下摸索前进，在新大纲颁布以后，我牢固树立“健康第一”的指导思想，以快乐教学为宗旨，时刻都在想如何在体育教学中让学生充分体验运动的快乐，把快乐带入课堂，变要我学为我要学，提高学生的健康水平。

    教学改革健康课堂快乐课堂

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    浅谈中长跑运动员运动能力的训练步骤

    刘德方
    235-235页
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    浅谈小学美术高效课堂如何构建

    刘爽
    236-236页
    查看更多>>摘要：课程改革为了什么，无非是“为了孩子的一切，一切为了孩子”。美术课程亦是如此。原先的美术以画得像不像，以掌握双基为标准，而现在美术教育更多的关注多元化的教学。注重了多领域的融合，更加重视了美育和德育的结合。现将自己多年来摸索的一点小小体会与大家交流一下。

    小学美术高效课堂构建

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    小学体育游戏教学探索

    户书娟
    237-237页
    查看更多>>摘要：依照小学生心理和生理的特点，采用游戏化教学，不但可以增加教学内容，还能提升学生对体育的热爱，对训练的积极参加，掌握一些项目的技术要求，确保教学目的，实现学生的全面发展都有很大的作用，值得我们进行全面的推广。

    小学体育游戏作用

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    浅析小学体育课中如何发展学生的个性

    聂亚秋
    238-238页
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    略谈农村学校的美术教育

    许春梅
    239-239页
    查看更多>>摘要：本文主要论述农村学校美术教学是一项实践性较强的学科，通过艺术实践的学习激发学生的美术兴趣，提高创造精神，培养学生基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

    实践兴趣自主学习观察能力

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    影响合唱的音准因素探析

    王春生
    240-241页
    查看更多>>摘要：合唱中的音准问题是合唱指挥与合唱队员都必须面对的关键问题。基于多年实践经验，本文认为，合唱的速度、力度、旋律走向因素、调式因素、声音位置、真假声换声因素及合唱的伴奏都会对合唱音准具有影响。

    合唱音准声音力度声音位置换声区

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    关于高中美术鉴赏课中新教学模式的建构

    武荣姬
    241-242页
    查看更多>>摘要：要“建构型”美术综合教学过程中由教师引导学生去主动探索学习而不是由教师告诉学生答案。教师要善于设疑，启发学生思维，活跃课堂气氛。学生充满求知思索的激情；使学生获得教学实践的认可，激发学生学习美术的浓厚兴趣，激励学生不断提高对自己能力的欲求，不断增加学习信心，不断地在自我实现中超越自我。

    美术鉴赏建构美术综合课

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    浅谈音乐欣赏课教学

    胡鸥艳
    242-243页
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    动、唱、赏--音乐中休止符表现作用的方法

    陈英兰
    243-244页
    查看更多>>摘要：音乐是用有组织的乐音来塑造形象、反映现实生活、表达思想感情的一种艺术。旋律、和声、节奏是音乐的三要素，这三要素均离不开休止符而单独存在。不仅如此，休止符还在旋律的句法、结构的明确和划分方面起着重要的作用，于无声处听惊雷。因此许多音乐家在创作旋律时总是恰如其分地运用了休止符，以此作为为一种重要的手法来增加旋律的表现力。此时无声胜有声的休止符，给静默的音乐带来了无限的跃动，可谓喜怒哀乐，酸甜苦辣尽在无言中。

    唱动听休止符

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