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期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

1002-7661

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    试论绘画作品中的色彩情感表达

    彭战勇
    244-244,245页
    查看更多>>摘要：色彩是绘画作品中最重要的语言，从心理学的角度讲，它与人的情感有着内在的联系，各种各样的色彩具有特定的表现性，能够直接有效地表达画面的情感和氛围。本文从情感与色彩的关系入手，着重强调绘画作品中情感表达的重要性。

    色彩绘画作品情感表达

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    内厝中心小学田径运动会向综合性运动会转变的研究

    林顺晋
    245-246页
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    浅谈农村小学班级合唱教学

    杨婉萍
    246-247页
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    谈中学体育教学的指导思想

    滕积
    247-248页
    查看更多>>摘要：学校体育工作应该牢固树立健康第一的指导思想，坚持面向全体学生，以全面提高学生身心健康水平为主要目的。让每个学生在体育课或体育课外活动及体育比赛中都动起来，掌握一定的健身知识和方法，培养体育爱好和特长，最终养成良好的终身体育意识和习惯。要想实现这个目标，可以从树立终身体育思想、培养组我体育意识、养成自主锻炼的习惯入手。

    终身自我感知加强自主

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    试论中专学生体育训练运动损伤与预防

    张玮
    248-249页
    查看更多>>摘要：目前，在中专体育教学中，教师和学生对于运动损伤及其后果的重视程度不足，对运动损伤产生的原因认识不足，对运动损伤产生后的处理措施认知不足，这些问题都会极大影响运动损伤事故的预防和治疗。因此，积极预防和治疗运动损伤，对开展体育教学，对增进健康都具有重大意义。

    中专学生体育训练运动损伤预防

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    浅谈中阮的发展--《丝路驼铃》解析

    东保吉
    249-250页
    查看更多>>摘要：阮是中国的一种弾拔乐器，阮在古代一直被叫“秦琵琶”。在本文中笔者一方面论述了阮的发展及技巧，另一方面分析了中阮独奏曲《丝路驼铃》，希望能为读者带来帮助。

    阮技巧发展《丝路驼铃》

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    浅谈高中体育教学之分层教学模式

    吕志涛
    251-251页
    查看更多>>摘要：当前，随着新课改的不断深入，对于如何提升课堂教学效率的研究也越来越得到重视，以高中体育学科为例，高中体育教学模式上也在一定程度上有了变化，之前常规保守的教学模式被摒弃，取而代之的是科学有效的教学方法，在一定层面上有助于促进高中体育教学方面的改革，挖掘一些有潜力的体育人才。本文主要从分层教学的概念进行入手分析，详细介绍高中体育教学过程中具体的分层教学模式。

    高中体育教学分层教学模式研究

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    五人制足球对校园体育文化的促进作用

    许方苏
    252-252页
    查看更多>>摘要：五人制足球有助于校园足球运动的开展，更可以促进校园足球运动的普及与提高。本文根据中学五人制足球运动的发展现状和特点，指出五人制足球运动在校园校园文化中的俱体作用，以期为校园五人制足球运动的发展提供有益帮助。通过与十一人制足球的相比较，指出了五人制足球具有场地小、参与人数多、易开展、受伤少的特点，有利于推动学生运动，促进中小学足球运动的开展和提高，能缓解学校体育活动场所供需矛盾，非常适合在校园中开展。

    校园足球五人制足球作用

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    提升初中体育课堂学生主动参与热情探讨

    吴昌程
    253-253页
    查看更多>>摘要：在初中体育教学中改进教学方式，提升学生的主动参与能够有效的促使素质教学的实现，促进初中学生在心理健康与生理健康方面的发展，同时还能有效的提高初中体育课堂的教学效率，推动初中学生终身体育意识的建立与发展。简而言之，有必要结合初中体育教学的实际情况，提高学生的主动参与。因此，笔者在查阅前人研究的基础上，结合自身多年初中体育教学经验出发，探索如何优化教学方式，提升学生主动参与的热情。

    初中体育教学方式主动参与

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    初中音乐教学中的多媒体应用之浅见

    李珍
    254-254页
    查看更多>>摘要：在教学中恰当合理地使用多媒体课件，使课堂不仅有歌声和文字，而且有图片和动画，还有声像和视频。这不但能激发学生学习音乐的情趣，创设多媒体教学情境，激发学生学习的兴趣，调动学生欣赏并学习音乐知识的积极性。优化教学内容，扩充课堂容量而且能提高音乐课堂的效能，向学生渗透音乐多元化的教育，让学生能够在教师的引导中体会不同音乐的表现形式、演唱方法、创作手法、文化背景。让学生加深对音乐的想象力和创新能力，培养学生独立的鉴赏力和对音乐的感悟力，从而有效达成课堂教学目标。

    初中音乐多媒体应用

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