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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    试论雅思听力课程提升大学英语听力教学效果

    屈亚媛周玉梅
    286-286页
    查看更多>>摘要：雅思听力课程是一项综合能力测试，不仅要求学生听懂内容也要具备写出所听内容的能力，颇具难度。本文通过对雅思听力考试内容及其培训方法的研究，从提高英语实际运用能力的角度出发，探讨大英听力教学中的问题，试为提升大英听力教学效果提供帮助。

    雅思听力大英教学听力

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    中学英语语言教学

    张丽
    287-287页
    查看更多>>摘要：语言不是能不下大气力能学好的东西，学汉语如此，学习英语更是这样。但是如果教师教学得当，就能事半功倍。要取得这样的效果，趣味教学应该是一种比较不错的方法。

    师生关系学习环境教学方法课内外

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    浅谈英语课堂中运用启发式教学的几点体会

    张艳超
    288-288页
    查看更多>>摘要：1．要从感性认识上升到理性认识，运用好直观的启发式教学<br>　　2．要运用好设疑式的启发式教学<br>　　3．要运用好讨论式的启发式教学，使学生学有所思，学有所得<br>　　4．要运用对比式的启发式教学

    启发式实物设疑对比

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    谈情感教育在英语教学中的作用

    赵秀玲
    289-289页
    查看更多>>摘要：英语教学作为语言教学的一个过程，同时也是一个情感交流的过程。教学中如果正确把握情感教育，既可以帮助塑造学生良好的品行，也能激发学的学习兴趣，从而提高教学质量。

    情感教育语言教学扩展

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    英语新课程标准下的任务型教学探索

    苏中慧
    290-290页
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    英语完形填空常见解题失误分析

    余云妃
    291-291页
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    金兰中学英语课堂互动教学探究

    梁琴
    292-292,293页
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    浅谈初中英语课堂“师生互动”教学模式的探索

    魏世岚
    293-293页
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    作业原来可以如此精彩

    诸晶晶
    294-294页
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    构建独立学院英语专业第二课堂活动的创新模式--以湖南农业大学东方科技学院为例

    李思萍张小丽黄淑纯
    295-295,296页
    查看更多>>摘要：作为第一课堂学习的延伸、补充和发展，英语专业第二课堂是实践教学的重要组成部分和激发学生学习兴趣的重要途径。本文东方科技学院为例，从“现状分析”，“问题分析”和“对策讨论”三个方面入手，探讨研究构建独立学院英语专业第二课堂活动的创新模式。

    独立学院英语专业第二课堂活动创新模式

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