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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    关于对小学数学教学中“重实践”的浅谈

    张兰
    187-187页
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    浅谈中学生数学素质的培养

    丁明芳
    188-188页
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    浅谈在中职数学教学中一些问题与对策

    曾乐良
    189-189,190页
    查看更多>>摘要：本文针对中职学生学习基础差学习数学信心不足等原因，以及教学方法和教材方面的客观因素分析了中职数学教学中常见的问题，并结合中职学生依赖性，迟缓性等思维特点，从激发学习兴趣、激励学习信心，安排课堂内容和课后作业四个方面提出了提高中职学生数学成绩的策略。

    中职学校数学教学评价方式

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    浅析如何在小学数学教学中渗透德育教育

    武晓梅
    190-190页
    查看更多>>摘要：课程标准把德育教育放在十分重要的地位。新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要地位，作为基础学科的数学肯定也必须重视德育教育。

    人格魅力德育渗透小学数学

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    提高小学高年级学生计算能力的策略

    柯玉坤
    191-191页
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    如何优化数学课堂作业的设计

    王丽
    191-192页
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    初中数学互助合作学习之我见

    申中
    192-192页
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    信息技术在小学数学教学中的妙用

    祁生海
    193-193页
    查看更多>>摘要：现代信息技术的迅速发展对数学课程和教学产生了重大影响，信息技术环境下的教育是对传统教育模式的补充、提高和整合，本着提高教学质量，加强教学的针对性、生动性、实效性的目的，开展信息技术与课程的整合，是改进数学习方式，帮助学生理解数学知识本质和提高数学探究、应用能力的有效途径。本文就信息技术与小学数学课程整合的实践，作一些初步的探究。

    信息技术课程整合探究

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    小学数学课堂教学初探

    朋毛卓么
    194-194,195页
    查看更多>>摘要：我国著名教育家陶行知先生曾说过“生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。从生活与教育的关系上说，是生活决定教育。从效力上说，教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。”从陶先生的这句话中，我们不难看出教育与生活之间的紧密联系。这种教育的思想反映在教育教学工作中，就是要求我们的教育教学工作必须回归生活。

    数学课堂教学生活化教学实际相结合

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    让孩子有调理的完成数学作业

    王克平
    195-195页
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