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期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    生活中的数学

    邱金涛
    206-206页
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    数学新课程教学中教师应树立的几种意识

    李志洪
    207-208页
    查看更多>>摘要：本文从几个方面阐述了在新课程改革为核心的教学改革中，教师在转变观念的过程中，应树立的几种意识：1、教师要敢于打破传统观念的束缚，树立新的课程意识。2、教师应树立转换教师角色，处处体现学生主体性的意识。3、教师应树立指导学生自主探究学习的意识。4、教师应树立培养学生问题意识的意识。

    创新改革自主探究

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    鸡兔同笼之所思

    赵苏琴
    208-209页
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    浅谈小学数学教学中学生实践能力的培养

    施建华
    209-210页
    查看更多>>摘要：培养和提高学生动手实践能力是小学数学教学一项重要目标，也是当前素质教育的一项重要任务和内容。笔者在多年的一线小学数学课堂教学中，一直重视学生实践能力培养，积极探索培养和提高学生实践能力的途径和方法，经过多年的实践和反思，取得了一定的效果。本文笔者就结合实践经验和体会，从四个方面浅谈在小学数学课堂教学中如何培养学生的实践能力。

    小学数学学生实践能力培养

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    浅谈如何打造体育高效课堂

    王素
    210-211页
    查看更多>>摘要：当今社会，现代体育课堂教学已取得长足进步。人们探索体育课堂学与教的关系，在实践中“以学定教”“因材施教”“勤学少教”“默化迁移”等多种教法的研究应用，使学生获得了很大利益，调整教与学的关系，使教学本源回归，打造体育高效课堂是当前及今后一段时间小学体育课堂教学的重要课题。

    以学定教主体主导体育课堂

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    浅谈如何提高小学数学教学效率

    柴柳枝
    212-212页
    查看更多>>摘要：小学数学对小学生思维模式的形成，建立思考和认知事物的逻辑体系发挥着重要的作用。启蒙式教育影响着小学生今后人格的塑造、价值观念的形成以及人生发展方向的改变。作为小学数学教师，我们应当以身作则，突破传统的教学理念，结合实际情况，努力提高小学数学教学效率，让小学生真正成为学习的主人。随着教育改革的不断深入以及推进新课程标准的实行，对小学数学教学提出了新的要求。在全面推进素质教育的进程中，如何通过改进教学方法以优化课堂教学过程，来提高小学数学的教学效率，切实保证小学数学的课堂教学质量，是值得我们深入探讨的重要课题。

    小学数学教学效率问题意识

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    试论小学数学教学生活化

    韦桂鸾
    213-213页
    查看更多>>摘要：数学是培养学生逻辑思维能力的重要课程，在小学教学中尤为重要。但数学教学本身较为枯燥，传统数学教学不能很好的激发小学学生的学习兴趣。因此，小学数学教师应该不断提高数学教学效率，改进数学教学方法，不断提高学生的学习兴趣。随着新课改的实施，将生活化融入到数学教学中已经显得尤为重要，生活化教学不仅能够优化数学教学模式，激发学生学习兴趣，而且能够提高学生的创新能力和综合素质。那么什么是生活化教学，开展生活化教学具有哪些重要意义，生活化教学在小学数学课堂教学中又该如何有效运用，本文就这些方面进行探讨。

    小学数学生活化教学重要意义有效运用

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    浅议数学教学中德育教育的渗透

    张广灵
    214-214页
    查看更多>>摘要：德育教育是学校教育的重要组成部分，在学科教学中如何将德育教育渗透其中，笔者从利用数学史对学生进行爱国主义教育；利用数学应用教学，培养学生理论联系实际的作风；利用数学美培养学生集体主义观念；利用平面直角系及函数图象教学对学生进行人生观教育；结合教学实际对学生进行辩证唯物主义教育五个方面进行了探讨，收到了良好的效果。

    数学教学渗透德育教育

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    浅谈小学数学教学

    蒋磊
    215-215页
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    关于小学高年级数学课堂参与度的讨论

    沈凤飞
    216-216页
    查看更多>>摘要：在课堂教学中突出“学生主体”的地位是未来教学的主流，更是趋势。在小学高年级教学中，数学教学是难点，也是教师比较头疼的科目。当小学生在五、六年级的时候，其自身的解题方法和解题思维相对固定，因此其课堂参与度并不高，他们更加愿意通过自己的方法来学习知识和理解知识。但是，当课堂参与度下降后，小学生很容易陷入自身的错误解题方法中，这对后续的学习以及数学知识的掌握并不利。为此，在今后的小学高年级数学教学中，应持续提升学生的课堂参与度，为学生将来的学习和知识掌握，提供更大的帮助，也为自身打下坚实的基础。

    学生主体课堂参与提高

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