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读写算(教育教学研究)
读写算(教育教学研究)

王刚

半周刊

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读写算(教育教学研究)/Journal Duyuxie
查看更多>>旨在推广教育新理论、新经验,为广大教育、科研工作者提供学术交流平台,全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ:564535801 北京编辑部电话:010-89702077 81679527
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收录年代

    培养学生自尊、自爱的品德的策略

    李清薇
    30-30页
    查看更多>>摘要:学生对自身的正确认识,将会影响他们在学校各方面的努力和行动。教师可以通过帮助学生正确的认识自我,协助学生与他人的积极交往,并扩展到全班,来形成与丰富学生的自我概念。然后,再通过学生归属感与被他人需要感的培养,以促进自尊的发展。

    自尊自爱策略

    情系留守儿童的网络心声,关爱留守儿童健康成长

    李小利
    31-31页
    查看更多>>摘要:留守儿童问题是伴随工业化,城镇化和劳动力转移产生的。在统筹城乡发展,和谐社会建设的今天。关爱留守儿童更是我们学校义不容辞的责任,并将长时间存在的这个社会问题解决好。但是由于留守儿童经济状况差,渴望学习信息技术的心声,家里没电脑,大部分儿童心理特别自卑。所以信息技术能够给他们搭建平台,改正他们的自卑心理,重树留守儿童的自信心。但是任何事情都要有个度,不要太沉迷于网络世界,否则危害会影响他们的一生。

    留守儿童网络心声关爱健康成长

    浅谈幼儿行为习惯的培养

    王瑛
    32-32页
    查看更多>>摘要:著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育?简单一句话,就是要养成良好习惯。”作为一名21世纪的教师,培养幼儿良好的行为习惯是我们义不容辞的职责!我从以下几个方面谈一谈幼儿行为习惯的培养。

    幼儿习惯培养

    从学困生的成因思考转化策略

    李月丽
    33-33页

    加强农村留守幼儿的教育与管理

    刘慧琴
    34-34页
    查看更多>>摘要:本文分析了当前农村留守幼儿形成的原因、农村留守幼儿教育方面受到的负面影响和留守幼儿的性格特点,阐明了地方政府和幼儿园应如何加强留守幼儿教育,促进幼儿健康成长的几个观点。

    加强留守幼儿教育管理

    浅析农村留守儿童的心理健康问题

    马生俊王应智
    35-35页
    查看更多>>摘要:随着当今社会经济的发展,农民工的外出务工频繁,农村留守儿童的教育已经成为一个广泛受到关注的社会问题。当前农村中小学留守儿童心理健康指数逐渐低下,我们不能不注意农村中小学留守儿童的现状,不能不做一些调查分析。影响农村中小学留守儿童心理健康的因素比较多,比较以农耕为主的农村生活时代,农村留守儿童失却的不仅是父母的关爱和管束,也远离田园劳动,心理发展不同以往。农村中小学学校面对留守儿童问题,需要一个系统而持久的教育工程,通过家长会,家访等途径做好与家长的沟通,加强对学生的管理,是目前农村中小学有条件做的措施之一,学习践行教师成为“替代父母”的教育角色,是有望从根本上解决儿童缺失与父母一起的生活而造成的心理健康问题。

    农村留守儿童心理健康教师替代父母

    互动和谐课堂的理念与实践要素解析

    王雪平
    36-36页
    查看更多>>摘要:本文结合实践对教学工作中课堂互动这个一般性问题进行多方解析,试图理清有关理念与实践方面的要素构成,对影响教学效果有关问题进行探讨,为构建互动和谐课堂提供理论支持与实践指导。课堂互动必然由其主体、客体间交互的过程组成,实践则涉及课堂内容解析、过程策划和执行等方面。

    教育课堂教学互动

    最后的一只落叶蝶

    徐雨浓
    37-37页

    谈谈如何实现与家长的有效沟通

    葛雨婷
    38-38页

    解开心中千千结--浅淡后进生心理素质调节

    李珏
    39-39页
    查看更多>>摘要:在新课改背景下,后进生转化工作面临新的挑战。它是一项复杂而又必须长期坚持的工作,对后进生的教育转化,不仅仅是口头多表扬,关键是要老师成为他们的之心朋友,并深入到他们心灵深处,去解开他们心中的千千结。

    后进生心理素质调节