首页期刊导航|读写算（教育教学研究）
期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

1002-7661

dxs1985@126.com

010-89702077/010-81679527

100084

北京清华大学84-161/162信箱

读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
查看更多>>旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ：564535801 北京编辑部电话：010-89702077 81679527
正式出版
收录年代

    如何上好初中语文课

    罗宪慧
    399-400页
    查看更多>>摘要：语文是一门基础性学科，是我们中华文化的载体，是我人的主要语言工具，语文教学的好坏直接影响学生进入社会的素质表现，稍有不慎我们就给社会添加负面人才，在新课程改革下，我们在教学中如何教好语文课？我根据多年的教学经验浅谈自己的一些看法。

    初中语文学习习惯环境兴趣

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文作文教学策略探究

    田元婵
    400-401页
    查看更多>>摘要：小学作文是小学语文教学中的重难点。是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题。也是小学生最不愿意完成的功课。传统的语文教学往往是从小学中年级开始进入作文教学。其实小学一年级语文教学就开始重视作文教学了。从学说完整通顺的一句话到书写句式的造句都是作文入门的开端。然而小学生的语文功底差。观察能力低。更没有组织和驾驭语言能力，作文时经常是下笔无话可写。或者是茶壶煮饺子———有话吐不出。即使是东凑西拼勉强完成一篇习作。也是内容空洞。条理分不清，或者是词不表意。马头牛嘴对不上。让教师无法修改，苦不堪言。

    阅读训练作文教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈农村初中语文高效课堂的构建

    王岩松
    401-402页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何让初中语文阅读教学更有效

    吴涛
    402-403页
    查看更多>>摘要：初中语文课堂有效阅读是初中语文阅读教学的根本，是当前初中语文课程改革的核心，是教师在阅读教学中培养和发展学生的学习主体意识，促进学生听说读写能力的发展和提高，培养学生美好的人文精神的必然要求。遗憾的是，在当前的阅读教学实践中，仍然存在教师教得辛苦、学生学得艰难等问题。所以，我们必须研究初中语文课堂有效阅读的具体操作方法。

    初中语文阅读

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    关于小学语文课堂教学中的几点经验之谈

    熊薇
    403-403页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文阅读习惯的培养

    罗锦明
    404-404页
    查看更多>>摘要：很多教育学者指出：“习惯是人生最好的引路人。”“阅读可以把人引入一个神奇美妙的世界。”《语文课程标准解读》指出：阅读习惯包括喜欢阅读，经常读书，把读书当做一种自我实现的手段和习惯。因此，教师要帮助学生从真正的阅读入手，引导学生让阅读成为他们的一种生活方式，让他们体验到阅读的无限乐趣，培养学生良好的阅读习惯。在小学语文教学中怎样培养学生良好的阅读习惯，在此谈谈一些教学策略。

    小学语文阅读

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中语文课堂教学资源的开发与应用

    罗全江
    405-405页
    查看更多>>摘要：教学资源一向是课堂教学过程中的重要内容之一，其对于提高课堂教学过程中学生的积极性，提高学生的学习兴趣并提高其学习质量有着非常重要的作用，优秀的课堂教学过程离不开对于丰富教学资源的充分利用。当前阶段，随着科学技术的不断进步，加强对教学资源种类以及内容的开发与应用已经成为教师教学过程中必须注意的重点内容，尤其以语文教学来说，加强语文课堂教学过程中的教学资源的开发与应用工作是语文教师必须长期坚持的工作内容。本文将以初中语文课堂教学为例，具体分析教学资源在初中语文课堂教学过程中的开发与利用。

    初中语文课堂教学资源开发与利用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    怎样在小学语文教学中培养学生的科学素养

    罗祥军
    406-406页
    查看更多>>摘要：长期以来，受传统教学观念的禁锢，在小学语文教学中一直忽视学生科学素养的培养。认为它是科学学科教学目标，与语文教学无关。其实，科学素养就隐含在我们的语文教学中，小学语文教学完全可以通过阅读教学、写作教学、口语交际等途径培养学生的科学素养，提高小学生科学素养水平。

    小学语文教学培养科学素养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈如何提高小学语文课堂教学的实效性

    冉光修
    407-407页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅议小学语文课堂中如何实现教学游戏化教学

    苏成祥
    408-408页
    查看更多>>摘要：本文分别从让游戏化教学围绕教学目标服务，激发起学生的学习兴趣，在游戏中学会竞争三方面进行阐述小学语文教学，从而将语文教学与信息技术进行了有机的结合，促进了语文课堂教学的游戏化，真正让学生融入了语文课堂，爱上语文课堂，从语文课堂中积累知识，循序渐进，一步步走进语文课堂中的美丽天地。

    语文课堂教学游戏兴趣

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据