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读写算(教育教学研究)
读写算(教育教学研究)

王刚

半周刊

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读写算(教育教学研究)/Journal Duyuxie
查看更多>>旨在推广教育新理论、新经验,为广大教育、科研工作者提供学术交流平台,全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ:564535801 北京编辑部电话:010-89702077 81679527
正式出版
收录年代

    过分的铺垫要不得

    黄文魁
    203-203,204页

    小学生计算出错的心理因素分析

    张霞
    204-204页
    查看更多>>摘要:小学阶段是孩子们训练计算能力的基础阶段,从开始的九九乘法表然后逐渐让孩子们进行一些复杂的计算,锻炼孩子们的逻辑思维能力。但对于心智还尚不成熟的小学生来说,在计算中经常会出现一些问题,本文将就小学生计算出错的心理因素进行分析。

    小学生计算出错心理因素

    浅谈低年级学生数学学习习惯的培养

    成丽
    205-205,206页
    查看更多>>摘要:小学阶段是学生形成良好学习习惯的最佳时期。有了良好的学习习惯,才能提高学习效率,收到事半功倍的效果;有了良好的学习习惯,才能获得成功。良好的学习习惯使学生终身受益。培养学生良好的学习习惯,可以着重抓以下几点:一、认真听讲的习惯。二、积极思考的习惯。三、大胆发言的习惯。四、养成动手操作的习惯。五、“认真作业”的学习习惯的培养。

    学习习惯养成引导创造渗透

    浅谈初中数学活动研讨课

    赵春桂
    206-206页

    概率思想在高等数学证明中的应用研究

    陈军时光姚源
    207-207页
    查看更多>>摘要:概率思想在高等数学中应用研究从本质来说表明了要想学好概率,就必须得有强硬的高等数学知识,从另一方面来说,概率思想的应用也能促进高等数学在计算方面的学习。

    概率思想高等数学知识计算

    掌握·巩固·提高--以三角形外角定理为例

    吕音
    208-208,209页
    查看更多>>摘要:三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和,三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角。这个三角形外角定理应用非常广泛,现以课后题目为例,让学生深入理解这个定理并探索解决一类问题,从而得到思维的提升。

    三角形内角和定理外角和定理

    浅谈小学数学课堂教学提高效率的办法

    曹安兵
    209-209页

    浅谈如何让小学高年级学生不抄袭数学作业的对应措施

    袁远梅
    210-210页
    查看更多>>摘要:在当今校园,尤其是小学校园里,学生抄袭作业的现象比较严重,要杜绝这一现象就必须分析问题的症结,并提出实施策略。

    小学高年级学生抄袭数学作业对应措施

    现阶段中学数学存在的问题及解决对策

    鹿英改
    211-211页
    查看更多>>摘要:作为一名中学数学老师,在教学和听课过程中,发现了现阶段我国数学教学和学生学习中存在的诸多问题,笔者结合多年工作经验,对这些问题提出建议以供业界参考。

    中学数学问题对策

    信息技术与初中数学教学整合的探索

    施文旋
    212-212,213页
    查看更多>>摘要:“信息技术与课程的整合”是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点。《数学课程标准》指出:“数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,……,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”下面结合本人几年来教学经验,谈谈我对信息技术与初中数学课程整合的一些认识。

    现代信息技术初中数学教学应用