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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    初中英语词汇教学策略研究

    陈庆龄刘艳
    283-283页
    查看更多>>摘要：许多老师在词汇教学中过分强调死记硬背单词的读音、意义而忽略了视觉、情境、肢体等在学习词汇过程中的重要性；许多学生在学习英语词汇方面缺乏兴趣和有效性。笔者针对本人对词汇的教授和学生对词汇的学习中存在的一些问题加以肤浅的论述，给出了一些有益于初中英语词汇教学的策略建议。

    初中英语词汇教学教学策略

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    篇章体裁分析法在高中英语阅读中的运用

    潘盛鸯
    284-284,285页
    查看更多>>摘要：阅读是英语教学中一个重要组成部分，它对学生英语语言综合能力的提升起到重要的作用，也逐渐成为评定高中生语言水平的重要标准。随着新课标的执行和教学内容对阅读能力要求的提高，体裁分析教学法逐步受到教育工作者的关注。本文以人教版普通高中英语教材中的阅读篇章为例，从体裁分析的角度对其在英语阅读训练中的应用思路教学进行分析探讨。

    高中英语体裁分析法阅读训练

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    英语课堂教学中的创新教育

    夏禹义
    285-285页
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    预习，学好英语的第一要素

    陈安妮
    286-286页
    查看更多>>摘要：预习对于我们无论是生活上还是学习上都充满着重要性和必要性，它是学习语言诸多环节中的第一环节。本文将从预习在英语学习和教学中的重要性和必要性进行阐述，并指导学生如何做好预习规划。

    英语学习预习特色

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    如何在英语教学中转化差生

    陈晓宁
    287-287,288页
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    浅谈高中生英语写作

    王娜
    288-288页
    查看更多>>摘要：英语书面表达的训练是综合能力的训练之一，单靠以上做法是不够的。大量的多种训练要贯穿于英语教学的始终，因为英语的听说读写是相互影响、相互作用的有机统一体。

    英语写作能力训练

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    初高中英语教学的“无缝对接”

    高福静
    289-289页
    查看更多>>摘要：本文旨在分析我校高中学生在刚上高中时，由于初高中英语知识衔接出现了诸多问题而导致厌学、成绩下滑等现象。通过研究找出了这些现象的原因，提出了解决问题的途径、方法，促进将来初高中英语教学的“无缝对接”。

    英语基础词汇量知识容量无缝对接

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    浅谈职业中专英语教学的目的与方法

    王春笋
    290-290页
    查看更多>>摘要：在英语教学中，教学的目的是培养学生的创新思维能力，使学生跳出教材的背景和动因，活学活用，更牢固地掌握知识调动学生的学习兴趣，培养学生逐渐养成良好的学习习惯，掌握有效的学习方法。要实现这一目的，就需要明确英语教师在教学中的地位，明确教师是通过传授知识，开拓培养学生创造性思维。提倡从中专生的特点出发，设置合理的英语学习课程。并详细讲述在授课过程中如何因材施教。

    教学目的教学方法因材施教

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    合作学习在初中英语写作教学中的应用研究

    曾勤
    291-291页
    查看更多>>摘要：近年来，随着新课改的实行，教育观念发生着潜移默化的改变。时代的进步和社会的发展使得教学方式也越来越合理化，以学生为主体的教学观念越来越重要。培养学生的合作意识和主体意识是现阶段教学中教师肩负的重要职责，在合作学习模式的教学过程中，教师对学生合作探究、自主创新能力的提高起到非常重要的引导作用。本文以初中英语写作教学为例，通过分析合作学习方式在初中英语写作教学中的运用，旨在更大地提高现阶段初中英语写作的教学水平。

    合作学习英语写作小组

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    用线条巧计英语时态

    徐芳
    292-292页
    查看更多>>摘要：英语时态有很多，简单的几个点和线条可以用来帮你记忆各种时态。

    英语时态语态线条

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