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读写算（教育教学研究）
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王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    浅谈小学英语与信息技术

    王先美
    293-293页
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    浅谈初中英语教学中学生自主学习能力的培养方法

    周龙启
    294-294页
    查看更多>>摘要：新课改的不断深入也对初中英语教学提出了新的要求，其不但要求教师要采取有效手段努力提升学生对英语知识的掌握量，提升其英语素质，同时还要求加强对学生自主学习能力的培养。所以，在初中英语教学过程中，教师要及时地转变教学观念，充分重视学生的主体地位，采取有效的教学方法培养学生的自主学习能力。本文主要分析了当前初中英语教学的现状，阐述了培养学生自主学习能力的重要性，并提出了具体的培养方法，希望可以与广大的教育工作者共勉。

    初中英语教学自主学习能力培养方法学

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    浅谈小学英语个性化教学

    朱莹
    295-295页
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    怎么提高初中英语课堂教学的有效性

    邹云彬
    296-296页
    查看更多>>摘要：《英语课程标准》中提出基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习兴趣，使学生树立自信心；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言能力并帮助学生了解中西方文化差异，为学生终身学习和发展打下良好的基础。而摆在我们面前的客观困难和障碍是：班型大，学生多，课时少，任务重，学生的英语基础参差不齐等。这一切使教师提高学生整体英语水平变得难上加难。如何完成新课标提出的英语任务，大面积提高学生英语水平就需要有一套科学而行之有效的教学方法。教师真正发挥才华，施展才能的舞台就是课堂，抓住课堂，确保课堂教学有效性才是解决问题的关键。如何确保课堂有效性？以下是笔者粗浅体会和看法。

    初中英语提高课堂教学有效性学

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    小议小学语文教学经验

    苗霞
    297-297页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中我们不能实行一言堂教学模式，而是应该充分开启学生学习语文的动力机制，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。我们语文教学应该注重激发学生求知欲，开展立足于开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。本文笔者就多年的教学实践，谈了几点教学经验。

    小学语文经验

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    小学语文有效教学之我见

    曹兴雯
    298-298页
    查看更多>>摘要：新课标中明确指出，“阅读是学生的个性化行为，应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。不应完全以教师的分析来代替学生的阅读实践，也要防止用集体讨论代替个人阅读，或远离文本过度发挥。”因此，在小学语文阅读教学中，要构建有效的阅读课堂，就需从学生主体出发，引导学生逐步深入理解文本内涵。

    小学语文有效教学学

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    浅谈小学语文教学中的思维创新教学

    曹正先
    299-299页
    查看更多>>摘要：小学教育是一切教育的基础，语文教育更是我们学习我国传统文化的重要途径。增强课堂教学效果必须坚持现代教育理念，利用创新思维，在实践中不断总结和完善。最终实现素质教育目标。

    创新教学小学语文思维创新学

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    浅析初中语文教学提问策略

    陈万芬
    300-300页
    查看更多>>摘要：初中阶段是义务教育的最后阶段，这一时期的教学改革一直是教育界争论的焦点。尤其是针对语文学科的教学改革，更是层出不穷！随着新课程改革的不断深化和教育的不断创新，如何建立有效的课堂越来越成为教学研究的重点方向。针对初中语文课堂提问技巧与教学有效性之间的关系谈一谈想法。

    初中语文阅读课堂有效提问学

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    新课程背景下对小学语文教学的思考

    陈焰烈
    301-301页
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    浅析小学语文课堂教学中的创新教育

    陈云
    302-302页
    查看更多>>摘要：从信息社会的角度看课堂教学，就是培养学生掌握、分析、运用、传递信息的综合能力。为了使学生适应信息时代的要求，针对传统语文教学“少满差费”的弊端，本问就语文教学中应进行了下述的课堂教学改革探索，有效地提高了教学质量，培养学生的创新能力。

    创新教育语文教育创新学

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