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期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    浅议小学数学课堂教学中的提问

    祝雯蓉
    145-145页
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    微探＂小学生要掌握必要的计算技能＂

    叶珊盈
    146-146页
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    浅谈如何有效发展学生的数学思维

    张润君
    147-147页
    查看更多>>摘要：有针对性的数学训练可以起到激发学生的学习兴趣，开拓视野，提高能力，拓展知识，培养思维等多重作。本文通过各方面的举例，介绍了数学训练的特征，然后从学生的数学能力和思维培养两个方面论述了它们与数学训练的重要关系。

    数学训练思维培养开拓视野

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    提高数学课堂教学效果打造“五式”课堂

    高若飞
    148-148,149页
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    优化人教版小学数学教学的措施

    杨秀军
    149-149页
    查看更多>>摘要：数学是一门逻辑性很强的学科。现阶段的人教版小学数学课堂教学过程中存在着许多问题，需要我们广大教职工积极探索、不断改进，以适应新时代、新形势的要求，提高小学数学教学效果。教师一定坚持从学生角度出发，坚持学习，深入研究教材和课程标准，组织起有效的课堂教学活动，使小学学生的数学能力得到提高和发展。

    小学数学人教版优化课堂教学措施

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    数学中的研究性学习

    罗增央金
    150-150页
    查看更多>>摘要：在数学学科领域中，结合研究性学习的特点，引入研究性学习的思想和方法，使书本知识内容与学生的生活联系起来，在书本知识的教学中能够让学生联想起他的生活经验，让学生全面发挥各种感官的作用，以满足内在各种需要。一、生活中的数学问题；二、对问题的研究性探讨；数学研究性学习的意义。

    数学教学研究性学习数学问题探讨意义

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    让预习成为一种需要--小学数学教学中学生预习习惯的培养

    李瑛
    151-151,152页
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    浅谈在中学数学教学中培养学生的创新能力

    李建萍
    152-152页
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    让数学回归生活--浅析小学数学生活化教学

    廖孝红
    153-153,154页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中开展生活化教学，让数学与学生日常生活相联系，提取生活中可利用的数学素材，让学生感知到数学源于生活，生活蕴藏数学知识，这样的教学理念不仅是新课改的要求，同样是促进小学生心智完善发展的必然途径，本文笔者结合长期的教学实践，在以下章节中，结合实例浅谈一下小学数学教学中生活化教学的有效运用。

    小学数学生活化素质教育

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    浅谈如何提高数学课堂教学有效性

    葛丹
    154-154页
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